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夸美纽斯大教学论主要思想
1632年捷克著名教育家
夸美纽斯
写出了什么
答:
《
大教学论
》介绍:《大教学论》是捷克教育家扬·阿姆斯·
夸美纽斯
创作的教育学著作,首次出版于1632年。《大教学论》重点阐述了教学理论问题,书中明确提出并详细论证了一系列教学原则、教学规则和各种教学方法。并拟定了各级学校的课程设置,确定了学校教学工作的
基本
组织形式,制定了编写教科书的原则要求...
夸美纽斯
在其代表作《
大教学论
》中提出()教育
思想
,探讨“把一切事物教...
答:
【答案】:B 参考答案:B。参考解析:
夸美
组斯从他的民主主义的“泛智”
思想
出发,提出了普及教育思想。
夸美纽斯的
教育
思想
是什么?
答:
夸美纽斯
是捷克著名的教育家。他继承了欧洲文艺复兴和宗教改革时期人文主义教育
思想
,总结了长期从事教育工作的经验,在教育的许多问题上都进行了研究,为近代教育理论的形成奠定了基础。他的教育代表作《
大教学论
》的完成,标志着教育学科成为独立的学科。他被后人称为最注重教育实践的人和教育科学的奠基人...
夸美纽斯的
道德教育
思想
是什么样的?
答:
德育理论在
夸美纽斯的
教育
思想
体系中占据次要地位,并且宗教色彩较重。在《母育学校》中,夸美纽斯详细地阐述了学前儿童的道德教育问题,强调给予儿童有关德行的初步知识,尤其应当注重节俭和勤劳等良好品质的培养。在《
大教学论
》中,他主张学校应当培养儿童“持重、节制、坚忍与正直”的道德品质,即以理智...
分别列举
夸美纽斯
、赫尔巴特、杜威的代表作,并论述他们的教育
思想
。
答:
(1)
夸美纽斯的
《
大教学论
》是西欧近代最早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则,高度评价了教师的职业,强调了教师的作用。这些主张,在反对...
大教学论的
内容简介
答:
,拟订了各级学校的课程设置,确立了学校教学工作的
基本
组织形式,制订了编写教科书的原则要求,甚至对教师如何上好一堂课也都作了具体的规定。《
大教学论
》还论述了道德教育、宗教教育,艺术教育和体育等。
夸美纽斯
热情地赞美教育这一职业,认为这是世上最具自豪感的。
现代第一本教育学专著是
夸美纽斯的
《
大教学论
》?还是赫尔巴特的《普通教 ...
答:
世界上第一部教育学著作是
夸美纽斯的
《
大教学论
》。《大教学论》是1632年出版的由捷克作家夸美纽斯著作的。《大教学论》主张反对封建的、经院主义的教育,系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点,包括教育的目的、作用、制度、内容和途径。夸美纽斯主张教师应当主动激发孩子们的求学欲望,并且运用温和的...
夸美纽斯
在《
大教学论
》中提出的教学原则是什么?
答:
夸美纽斯
在《
大教学论
》中提出的教学原则:1、启发 要求教师努力调动儿童学习的自觉性和积极性,促使他们自内向外地发展。为此,要在遵循自然的基础上采用直观教具,并充分利用表扬、奖励等多种方式。2、直观 夸美纽斯认为知识是从感觉而来,只有通过感觉器官,才能得到真实可靠且难以遗忘的知识。对某些不...
夸美纽斯的
教育
思想
是什么?
答:
一般分神学、医学和法学三科,开设
的
科目非常丰富。
夸美纽斯
一方面强调泛智教育,主张把一切知识教给一切儿童;另一方面,他又强调在选择教学内容时要注意知识的实用性。他说:“只有那些易于指明用途的事情才应教给学生。”夸美纽斯:《
大教学论
》,第117页。凡是无用的东西都应当抛弃。
夸美纽斯的
著作有什么
答:
夸美纽斯的
代表作是《
大教学论
》,它是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作,是教育学成为独立学科的开端。在夸美纽斯完成其代表作《大教育论》一书后,提出了他教育
思想
的核心“泛智”——“把一切事物交给一切人”。夸美纽斯试图建立一个百科全书式的泛智体系...
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