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大班幼儿观察记录
幼儿
全日
观察记录
内容有哪些
答:
幼儿
园小班
观察记录
(一):地点:小一班活动室、操场 对象:谢子诺等 目的:了解幼儿的兴趣点 情景描述:最近这段时间天气不好,经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了避免让孩子们感冒,我们决定取消每一天的户外活动,代之以在走廊散步一会儿。这天上午的活动结束了,快吃午饭的自由活动时间里,有的小...
幼儿
园
观察记录
《老师,抱抱》
答:
幼儿园
观察记录
《老师,抱抱》这学期接了一个小班,班级里都是个子小小的小朋友,相比刚送走的
大班幼儿
,那真是小多了,非常的可爱。婷婷就是其中一员,梳着两个小辫子。婷婷是个非常黏人的小女孩,刚送来幼儿园的.前两天,她妈妈一说要走,就大声地哭个不停,我们想让她坐下来玩玩具,她都不要,...
幼儿园常用的
幼儿观察记录
与评价幼儿的方法有哪些
答:
在任何环境中,个体的行为主要取决于整体的环境,较少受个体自身的影响。同一个体在不同环境中的行为有着较为明显的不同;不同个体在相同环境中有着较为相似的行为。所以,教师在
观察
时,看行为,更要看环境。科学地观察、
记录幼儿
,是每位幼儿教师需要在实践中不断锤炼的基本功。幼儿教师在记录的过程...
幼儿园常用的
幼儿观察记录
与评价幼儿的方法有哪些
答:
在任何环境中,个体的行为主要取决于整体的环境,较少受个体自身的影响。同一个体在不同环境中的行为有着较为明显的不同;不同个体在相同环境中有着较为相似的行为。所以,教师在
观察
时,看行为,更要看环境。科学地观察、
记录幼儿
,是每位幼儿教师需要在实践中不断锤炼的基本功。幼儿教师在记录的过程...
幼儿
园
大班
其他教案:神奇的种子
答:
正是因为孩子们对苹果种子有了充分的了解和仔细的观察,才使苹果种子的语言表达形式如此丰富、生动。体现了孩子们眼中的种子形象. 活动二: 内容:种子怎样发芽的? 步骤:一、实验(种子发芽:师生共同进行) 二、种植活动(
幼儿
和家长共同种植) 1、回家和父母种植种子。 2、带到幼儿园自己管理 3、做好
观察记录
。 4、...
大班幼儿
个案跟踪
记录
注意力不集中发呆
答:
1、认识注意力到底是什么,细心
观察
,注意力好坏有标准,抓住注意力的特点,对症下药。走出误区,注意力与智商无关,小小注意力,大大影响力。反思孩子注意力不集中:家长应做“检讨”1、少唠叨抱怨,多听孩子心声。2、少阻挠禁止,多支持孩子探索。3、少过度干涉,多给孩子空间。4、少给孩子脸色,多送...
临沭县六实小
幼儿
园
观察记录
——小山坡滑索
答:
观察时间:2021.4.29-5.23 观察地点:小山坡 观察对象:小一班
幼儿 观察
教师:刘丽桢 小山坡自从上了滑索以后,孩子们的好奇心就没停过。从一开始的跃跃欲试,到慢慢有孩子过去碰一碰,后来有孩子主动寻求老师的帮助,再到现在孩子们可以自己排队玩轮胎滑索,个别孩子可以玩吊索,经历了一个多月。第一...
“抓杠悬垂”项目的
观察记录
与思考
答:
在中班的下学期,根据班里幼儿的发展现状,我们也进行了一段时间的
观察
,在观察的过程中发现了一些切实存在的问题和一些需要注意和改进的地方。一、存在的问题 《指南》中对不同年龄段的幼儿提出的要求有所不同,鉴于现在是中班下学期的尾声阶段,所以在日常的测试中我们把大致要求定为接近
大班幼儿
的发展...
幼儿
科学
观察
和
记录
指导
答:
对小班幼儿的科学
观察
和
记录
,教师要采用系统的、直接参与式的引导方式,带动、启发、鼓励幼儿参与观察并记录科学发现。中班幼儿教师可适当放手,根据幼儿探究和记录中出现的问题及时指导,鼓励幼儿独立探究和记录。教师还可以组织和引导幼儿就记录问题进行交流和讨论。
大班幼儿
教师应给予充分的信任与表现的机会,让幼儿...
《交通规则》
大班
教案
答:
《交通规则》
大班
教案6 活动目标: 1、
幼儿
运用
观察
方法,根据正确的生活经验及认知能力,辨别交通规则的以坏蛋错,了解一些简单的交通标志,建立正确的交通意识。 2.用
记录
的方法表达自己的发现,并能用语言连贯地表述自己的经验,愿意与同伴、老师进行积极的交流。 材料提供:大幅图片(图片中画有多处违反交通规则的事情)...
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