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多位数乘一位数进位教案
多位数乘一位数
(不连续
进位
)的笔算方法。
答:
8,24,2,4,2,6,2,8
2.34乘0.15保留两位小数是多少?
答:
2.34X0.15=0.351,保留两位小数要看小数点第三位、大于或等于5的进一位、小于的话不用进。0.351小数点第三位是
1
,小于5,所以舍去。解析:在计算前先把2.34扩大100倍变成234,0.15扩大100倍变成15,然后根据整数的
乘法
进行计算。从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到...
多位数乘一位数
(连续
进位
、因数中间有0)检查情况
答:
家长您好,课堂上检测了孩子们
多位数乘一位数
(连续
进位
、因数中间有0)的笔算。79×4、426×7、489×5、999×3 205×4、708×3、407×7、207×8 [玫瑰]全对的孩子有:罗振轩、高雅雯、桓家乐、黄驿童、安怡帆、郑佳琪、娄瑞心、徐铮、马艺宸、王连欣、孙宇辰、刘思瑜、霍思宇、赵子墨;张瀚...
0.37x8.4≈?列竖式计算。保留
一位
小数
答:
0.37x8.4≈3.
1
(保留一位小数),列竖式计算如下:解析:首先把0.37扩大100倍,变成314,8.4扩大10倍变成84,然后根据整数
乘法
进行计算。从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐。算出积后,再看乘数中一...
谁知道小学数学书一至六册学习内容的先后顺序嘛?
答:
多位数乘一位数
:口算乘法,整十整百数乘一位数口算,估算,笔算多位数乘一位数(不
进位
和连续进位,因数中间和末尾有0的乘法)。 分数的初步认识:认识几分之一,比较几分之一的大小,认识几分之几,同分母分数的大小比较。 分数的简单计算:同分母分数的简单加减法,1减去几分之几。 重点:有余数除法的意义,用竖式计算...
有没有好的数学速算方法
答:
二年级
多位数
的加减,两位数的
乘法
和
一位数
的除法. 一年级,多位数的加减. 幼儿园中,大班学会多位数加减法 为学龄前幼儿量身定做的,提前渡过小学口算这一关。小孩在幼儿园学习快心算对以后上小学有帮助孩子们做作业不再用草稿纸,看算直接写答案. 快心算”有别于“珠心算”“手脑算”。西安教师牛宏伟发明的快...
0.58
乘
32列竖式计算并保留
一位
小数
答:
0.58乘32≈18.6,列竖式计算如下:解析:首先把0.58扩大100倍,变成58,然后根据整数
乘法
进行计算。从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐。算出积后,再看乘数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位...
乘法
口诀一共多少句?
答:
45句。一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九...
小学教研活动总结
答:
我的数学热身设计,数学热身设计六道数学计算题,这些题目是对
多位数乘一位数
和多位数乘整十数的复习,通过本环节的设计,让学生对本节课的知识基础掌握更扎实,为新课学习打下坚实的基础,也为学生解决问题提供必要的铺垫。 我对教学内容的设计,教材内容相对我设计的内容要简单的多,教材只是对不
进位
笔算乘法进行教学,我...
两
位数
的
乘法
怎么算
答:
整数
乘法
(
1
)从个
位乘
起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数;(2)用第二个因数那一位上的数去乘,得数的末位就和第二个因数的那一位对齐;(3)再把几次乘得的数加起来。先用4分别
乘以
25的个位和十位,乘得的结果写在对应数位下面,然后用2分别乘以25的个位和十位,乘得的结果写...
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9
10
11
13
14
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