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多位数乘一位数口算乘法
为您准备的三年级下册数学教学计划【三篇】
答:
1.会笔算一位数除
多位数
的除法、两位
数乘
两位数的
乘法
,会进行相应的乘、除法估算和验算。 2.会
口算一位数
除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会...
三年级数学上课要求
答:
第二单元 万以内的加法和减法:⑴加法;⑵减法;⑶加减法的验算.第三单元 四边形:⑴四边形;⑵平行四边形;⑶周长;⑷长方形和正方形的周长;⑸估计.第四单元 有余数的除法 第五单元 时、分、秒:⑴秒的认识;⑵时间的计算;⑶单元 测试题.第六单元
多位数乘一位数
:⑴
口算乘法
;⑵笔算乘法.第...
你知道生活中哪些地方用24时计时法表示时间?
答:
口算乘法
1、两位
数乘一位数
的口算方法:(1)把两位数分成整十数和一位数,用整十数和一位数分别与一位数相乘,最后把两次乘得的积相加(2)在脑中列竖式计算。2、整百整十数乘一位数的口算方法:(1)先用整百数乘一位数,再用整十数乘一位数,最后把两次乘得的积相加。(2)先用整百整十数的前两位与一位数相乘...
北师大版三年级数学下册教案
答:
教学难点:
一位数乘
两位数(进位)口算 教具准备:教学挂图 教学过程: 教师教学设计 学生的活动 教学反思 一、复习。 教师出示上节课所学的
口算乘法
练习。 二、新授。 1、 出示挂图,引导学生观察。 2、 教师提出问题:卖3个游泳圈需要多少钱? 3、 教师板书学生的方法,并问:12×3怎样计算? 4、 学生将答案写在...
北师大版小学数学三年级上册第六单元教案
答:
一、知识铺垫: 课本P6复习的内容。
口算乘法
及竖式书写格式。 二、新课教学: 1. P6例1 ①从口算引入:出示题目后问“用口算时怎样想?” ②笔算方法:借助P6的实物图,指导学生阅读P6虚线围成的方框里分步演算过程。 ③总结计算方法。 2.P7例2 (1)让学生在例1的基础上类推出计算方法,加深对
一位数乘多位数
的...
口算乘法
教学反思二年级作文
答:
昨天我们学习了
口算乘法
,这是在上学期两位
数乘一位数
笔算的基础上进行的。在教学15×3时,我让孩子们说说你是怎样口算的?生1:把15分成10和5,10×3=30,5×3=15,30+15=45。生2:我是想笔算的过程,3乘5等于15,向十位进1在个位写5,
1乘
3得3,再加进位1等于4,所以15×3=45。接着...
如何在小学数学教学中实施“三段五环”教学模式
答:
学生提出了除书上以外的24*6*2,24*4*3,12*8*3等(因为学生已经学过
多位数乘一位数
),教师大加表扬。的确这些方法也可以解决这个问题,但不是我们这堂课的目的所在,我们应该把学生往两位数乘两位数的算理和计算法则上引导。虽然书上没有出现法则,这并不意味着我们不要讲或者不小结计算法则。改进策略:关注多样...
如何培养学生的
口算
能力
答:
一节研讨课,内容为《两
位数乘
两位数的
口算乘法
》。 一次年级的口算比赛,要求为6分钟100道小数四则运算。(成绩尚可) 其他成果研究材料若干,其中主要有这么几篇文章:《口算练习要加强算法指导》、《学生口算能力的培养》、《谈谈口算训练的重要性》、《口算比赛后的疑惑》、《淡化“口算方法”引起的思考》、《提高...
列竖式计算的时候没有余数,要不要加零?
答:
列竖式计算的时候没有余数,那么这里的话肯定要加一个0,但是你就是竖式计算计算的时候加个0,写在纸上可以不用。
如何让学生学好除数为两
位数
的除法
答:
本单元的教学内容包括:
口算乘法
、笔算乘法、运用除法解决问题、商的变化规律的应用。多年的教学经验和教学积累,我个人认为:要教好四年级上册第六单元“除数是两
位数
的除法”,要从多方面入手:创设生活情境;认真钻研教材,创造性地使用教材;注重新旧知识的联系和连接;了解学生学情;运用切实有效的教学方法,才能有效完成这...
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