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声母dtnl的发音方法
dtnl
拼音
答:
dtnl
拼音介绍如下:1、d发音时:伸舌,将舌尖抵住上牙床或是轻轻咬住,舌尖用力,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。先练习与a结合
的发音
(如大、蛋、带等),掌握后再结合i或u的发音。2、n发音时:舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。先练习与a结合的...
dtnl
两拼音节的拼读
答:
dtnl
音节拼读如下:1、d
的读音
是ㄉ得,在拼音中读作dē,发音时,舌尖抵住上齿龈,然后放松,让气流从口腔中出来。这个音节在拼音中的位置是在
声母
的位置,它通常与后面的韵母配合使用,形成一个完整的音节。比如dā和dá,分别对应搭和达的拼音。2、t的读音 是ㄊ特,在拼音中读作tē,发音时,...
dtnl
拼音怎么读
答:
三、n:舌尖中、浊、鼻音。
发音
时舌尖抵住上齿龈,软腭下降,关闭口腔通道,打开鼻腔通道,气流振动声带,并从鼻腔冲出成声。四、l:舌尖中、浊、边音。发音时舌尖抵住上齿龈(略后),舌头两侧要有空隙,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流振动声带,并经舌头两边从口腔冲出成声。含义
声母
n与韵母i相拼组成...
dtnl的发音
部位和
发音方法
答:
dtnl的发音
部位和
发音方法
如下:d:发音时:伸舌,将舌尖抵住上牙床或是轻轻咬住,舌尖用力,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。先练习与a结合的发音(如大、蛋、带等),掌握后再结合i或u的发音。n:发音时:舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。先练习与...
dtnl的发音
部位和
发音方法
答:
dtnl的发音
部位和
发音方法
如下:d:发音时:伸舌,将舌尖抵住上牙床或是轻轻咬住,舌尖用力,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。先练习与a结合的发音(如大、蛋、带等),掌握后再结合i或u的发音。n:发音时:舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。先练习与...
拼音
dtnl的
拼读
答:
拼音
dtnl的
拼读如下:发 d 时,舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流,声带不颤动;发 t 时,
发音
部位、
方法
和d基本相同,不同的是口腔送出的气流比较强;发 n 时,舌尖抵住上齿龈,挡住气流,让气流从鼻腔出来,声带颤动;发 l 时,舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流从...
dtnl
属于什么音?
答:
三、n:舌尖中、浊、鼻音。
发音
时舌尖抵住上齿龈,软腭下降,关闭口腔通道,打开鼻腔通道,气流振动声带,并从鼻腔冲出成声。四、l:舌尖中、浊、边音。发音时舌尖抵住上齿龈(略后),舌头两侧要有空隙,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流振动声带,并经舌头两边从口腔冲出成声。组成介绍
声母
n与韵母i相拼...
一年级
dtnl的
拼读
答:
声母
d、t、n、l和单韵母拼读音节,可以调用学生已有的生活经验直接切入音节进行拼读。如:让学生说说自己熟悉的事物中有没有带 ti、di、tu、ni、li……这些读音的,借助有关汉字
的读音
练习拼读音节。然后引导学生自己熟练拼音,并把自己会拼读的音节读给同学听。教学时,要注意采用对比的
方法
分辨 n、...
dtnl读音
播放
答:
dtnl读音
播放介绍如下:
声母
读法:d【ㄉ得】、t【ㄊ特】、n【ㄋ讷】、l【ㄌ勒】
发音方法
d:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。t:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出。n:发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开...
dtnl
拼音怎么读
答:
2.正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。3.借助拼音,正确认读“马路、泥土”2个词语。正确朗读儿歌《轻轻跳》。4.认识“马、土、不”3个生字。l 重点
声母
d、t、n、l和单韵母组成音节的正确拼读。l 难点 n、l
的读音
以及n、l和单韵母组成音节的正确拼读。1.在教师教完...
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