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在乘法算式里乘数一定比积小对不对
如何在数学教学中培养学生举一反三的能力
答:
四、在数学教学过程中培养学生求异思维的能力求异思维就是要求教师要引导学生从不同的方向,不同的角度探索客观真理,力争有所创见。要想让学生随时都有求异思维的意识,在平时的教学过程中必须给学生创设求异思维的意识,在平时的教学过程中必须给学生创设求异思维的环境。例如:我在教学学生认识除法
算式
的意义时,我出...
5的
乘法
口诀教学反思
答:
但是在课中还有许多不足之处,在练习中几次出现了像“五一得五”这样的口诀,虽然再三提醒乘法口诀一般把小数放前面,但还是有学生错。如果在写
乘法算式
时,直接写出两道乘法算式,在给这两道乘法算式编口诀,学生可能更容易理解一句乘法口诀一般能解决两道乘法算式。教学中我的数学语言还不够严密,课堂教学语言还需要加强...
六年级数学上册倒数的认识教学设计
答:
第3题通过判断对错的活动,加深对倒数的认识。 第(1)题,依据倒数的意义进行判断,是对的。 第(2)题,两个数互为倒数,而不是三个数,所以不对。 第(3)题,0没有倒数,所以不对。 第(4)题,不一定。大于1的假分数的倒数
一定比
这个假分数小,而真分数的倒数比这个真分数大。 整理与复习 对本单元的学习内容...
科技之旅写作文
答:
虽然在科技馆中有太多有趣、好玩的实验,但令我感触最深的是盲人体验通道。 虽然盲人体验通道,只有一小段,但都令我们都很害怕。我想:盲人一辈子都只能生活在黑暗之中,我们应庆幸自己能看到这美丽的世界,所以今后我们应该多关心关心盲人,让他们感到在这个世界上他们并不孤单。 这真是一次难忘的科技之旅。 2. 科学...
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