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圆明园的毁灭的主要内容
中国在
圆明园的毁灭
中被迫签定了哪些丧国辱权的条约,
内容
具体?
答:
北京条约》中国割让予英国的九龙半岛部份签订不平等条约1858年5月,英法联军侵占大沽炮台,并以进攻北京作为威胁。6月23日,迫使清政府与英、法、俄、美四国分别签订了《天津条约》。
主要内容
:公使进驻北京;开放牛庄、登州、台南、淡水、潮州、琼州、汉口、九江、南京、镇江为通商口岸;外国商船可以自由...
在第十四课
圆明园的毁灭
中课文
主要
表达了怎样的画面
答:
在第十四课
圆明园的毁灭
中课文
主要
表达了怎样的画面如下:本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏
毁灭的
经过,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用...
圆明园的毁灭
表达了作者怎样的思想感情
答:
描述了
圆明园
昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而
毁灭的
景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。圆明园又称圆明三园,是清代大型皇家园林,它坐落在北京西北郊,与颐和园毗邻,由圆明园、长春园和绮春园组成,所以也叫圆明三...
文章的写作顺序有哪些
答:
四、按不同
内容
的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者写了不同内容的四件事:讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣,表达了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高贵...
写事的写作顺序有哪3种
答:
2、先总后分如《
圆明园的毁灭
》第三自然段,最后的总结的句子:“漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜,流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。”3、总——分——总如:《鸟的天堂》第8自然段榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那...
如何在小学语文教学中培养学生的探究学习能力
答:
再如《
圆明园的毁灭
》一课,学完后,可设计问题,引导学生讨论:“现在有人提出在圆明园的旧址上,重新修建圆明园,你怎么看待这个问题?”《乌鸦喝水》一课,学完后,问:你还有其它办法让乌鸦喝到水吗?学生通过日积月累,渐渐的会形成一定的探究意识。二、教给学生自行探究的方法1、让学生会发现、善于发现问题。学生有了...
圆明园的毁灭的
故事梗概
答:
圆明园的毁灭的
故事梗概:1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。我国这一园林...
圆明园的毁灭
课文可以分为几部分,各部分分别写了什么
内容
?
答:
第一段(第1自然段):概括指出圆明园
毁灭的
损失无法估量。第二段(第2至4自然段):介绍了
圆明园的
景物和收藏的历史文物。第三段(第5自然段):讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。
圆明园的毁灭
课文
内容
答:
《
圆明园的毁灭
》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。下面是我收集整理的圆明园的毁灭课文
内容
希望大家喜欢。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量...
圆明园的毁灭
提出5个有价值的问题并回答?
答:
4、说说为什么
圆明园的毁灭
是中国文化史上不可估量的损失也是世界文化史上不可估?答:圆明园中有纯金的、镀银的、玉雕的、铜塑的,年复一年,竟达数十万尊。圆明园遭劫掠焚毁,仅此一处所造成的损失,无论是经济价值还是文化艺术价值,都是难以用数字估量的。5、《圆明园的毁灭》第三自然段
的主要内容
...
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