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和书在一起作文600字
以“和___
在一起
”为题,写一篇
600
多字的
作文
,初三水平,要接近生活...
答:
一次写
作文
,要求写一个景点,真是一个大显身手的好机会啊!我平时积累的好词佳句,像酵母似的发挥了作用,我写了杭州西湖的美景。这次作文我得了个“优+”,老师在文中圈圈点点,画出了我描写荷花的时句“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。”那是我摘自杨万里的诗句。
与书在一起
,开阔了我的视野...
一路上以书籍为伴
600字
答:
我打小就爱看书、读书。对书有着浓厚的兴趣,强烈的欲望。从启蒙书到故事书,从故事书到知识书,从知识书到
作文书
,从作文书到童话专辑,从童话专辑到各类名家小说、散文以及诗歌,直至中国名著,甚至世界名著。。。这些都是我读书的“史记”。它是我成长中不可缺少的一部分。书是我成长中形影不离的...
以"书"或"读书"为话题的
作文
,
600字
以上
答:
人累了,喜欢独坐一室,让疲惫之身得以安宁;心累了,喜欢捧
起一
书,让浮躁之心得以慰藉。 书是流消的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉。在书中行走,我感到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静, 是激烈的舞动……… 回首读书的日子,我仍忍不住怦然心动,一路走来,山高水远,我对书始终保持着一种绵绵不尽的...
我
和书
的故事
作文600字
优秀作文
答:
当我读到--员华为和他的母亲“双枪老太婆”抓到他时又高声叫好。我又读到白公馆的老疯子送饭员是前华?根据地党委书记——华子良时,我几乎跳了起来。我真希望我的同学家里都有一个大书柜,就像一个家庭图书馆一样,我们大家可以
一起
分享自己的书,那该多好啊!
与书籍
牵手
600字作文
答:
在很小的时候,我和别的孩子一样,喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是, 对于每个故事,我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里,老师无意中发现我会讲故事 ,就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时,她忽然发 现我竟然把书拿倒...
作文
《我
和书
的故事》
600字
答:
只可惜上面好多字我不认识,直到小学一年级,我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。第一次看《西游记》,我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级,通过那次细细品味,我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛,猪八戒的呆懒...
与书
为伴的日子
作文600字
有小标题
答:
我打小就爱看书、读书。对书有着浓厚的兴趣,强烈的欲望。从启蒙书到故事书,从故事书到知识书,从知识书到
作文书
,从作文书到童话专辑,从童话专辑到各类名家小说、散文以及诗歌,直至中国名著,甚至世界名著。。。这些都是我读书的“史记”。它是我成长中不可缺少的一部分。书是我成长中形影不离的...
我
与书
的
作文600字
答:
书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我
与书
结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事……书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命...
我
与书籍
的故事
作文 600字
答:
在很小的时候,我和别的孩子一样,喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是, 对于每个故事,我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里,老师无意中发现我会讲故事 ,就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时,她忽然发 现我竟然把书拿倒了,直瞪着眼睛在那里读。原来,...
作文
我
和书
的故事
600字
答:
开始
作文
时,我又把眼光放到了文学作品上。从《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品位,我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇
在一起
,去描绘我自己的作文天地。于是,在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩,有了像林黛玉般清秀的可人儿,有了古灵精怪的小精灵,有了无所不能的天外来客。所以,...
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