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同学们报名参加兴趣小组
龙山小学四年级
同学
分组
参加
课外
兴趣小组
科技类每五人一组艺术类每...
答:
分析:若9组都是艺术类的 9×3=27 余下37-27=10人 科技类的有 (37-9×3)÷(5-3)= 5组 解:科技类的有 5×5=25人 艺术类的有 37-25=12人 答:
参加
科技类和文艺类的学生各有 25和12人。
六年级
同学
分组
参加兴趣小组
,每人只能参加一个小组科技类没5人一组...
答:
结果为艺术类的有12人,科技类的有25人。解析:本题考查的混合四则运算的应用,根据题目可以参考鸡兔同笼的问题用,假设法,先假设全部为一种,列出算式,求出结果就可。解题过程如下:解:假设全是科技类 5×9=45人 那么艺术类有:(45-37)÷(5-3)=8÷2 =4(组)竖式如下:
参加
艺术类的...
...六年级学生
报名参加
数学
兴趣小组
,参加的
同学
是六年级总人数的1/3...
答:
20÷(3/7-1/3)=20÷2/21 =210 六年级一共有210人
五年级
同学
分别
参加
课外
兴趣小组
,科技类每5人一组,艺术类每3人一组...
答:
假设:9组都是科技组,共:5×9=45(人)比总人数多了:45-33=12(人)艺术组:12÷(5-3)=6(组)科技组:9-6=3(组)
六年级
同学参加
课外
兴趣小组
。科技类5人一组,艺术类3人一组,共有41名...
答:
方程是解决此类问题的好方法,如果非要尝试非方程法,如下:设11组全是艺术类(组数是固定的),则 11*3=33 少了多少人没分组呢?41-33=8 这多出的8个在分好之后怎么处理呢?——将某些组人数增多,由3到5,这样加入多出的8个,每产生一个5人组解决2个人的分组,则 8/2=4 也就是要产生...
学校开设了四个不同的
兴趣小组
,现有3名
同学
准备
报名参加
,若每个同学至 ...
答:
先分析选择两种的情况,两种的情况:四个
兴趣小组
选出两个来,两个不受顺序影响,那么共有C(4,2)=6种 三个
同学
可以任意选择这个6种情况的其中一种,就是6^3=196,每个人都有六种选择 一种的情况:三个学生选择在四个兴趣小组中选出一个,每个人都有4种选择,则是4^3=64 所以所有情况的个...
六年级
同学
分组
参加兴趣小组
,科技类每5人一组,艺术类3人一组,共有37...
答:
假设都是艺术类 3×9=27(人) 37-27=10(人) 5一3=2(人) 科技类:10÷2=5(组) 5×5=25(人) 37-25=12(人)
兴趣小组
活动方案
答:
四:针对学生的不同情况,让孩子们分组练习,继续巩固象棋杀法。期末组织一次组内的象棋比赛。 五、纪律要求: 1、按时
参加
学习,不旷课; 3 2、尊敬师长、友爱
同学
、团结共进; 3、进入教室自觉保持安静。 六、活动形式: 学习象棋先进思想、学习技法及规则、棋局讲解、教学比赛。
兴趣小组
活动方案4 一、指导思想:...
六年级学生
报名参加
数学
兴趣小组
,参加的
同学
是六年级总人数的1/3,后来...
答:
20÷(3/7-1/3)=20÷2/21 =210 六年级一共有210人
某班有50名
同学报名参加
甲、乙两种课外
兴趣小组
,参加甲种的有30人,参 ...
答:
设甲、乙都
参加
的
同学
有 x 人。则甲、乙两种都不参加的同学有 x/3+1 人;可列方程:30+33-x = 50-(x/3+1) ,解得:x = 21 ,即:甲、乙都参加的同学有 21 人,可得:只参加甲种而不参加乙种的同学有 30-21 = 9 人。
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