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古诗翻译成现代文
中文
古诗词翻译
有什么可以训练的技巧吗
答:
古诗词翻译
技巧应用性并不强,因为诗词中缩减变义的字词太多了,还有很多为了合辙押韵或者增补字数而进行的颠倒删减等。不过有一个小技巧你可以试一试,这个其实更适用于古文。添字法。
现代
汉语多是双音词,而古代汉语多是单音词,而现代汉语的双音词又多由单音词增添同近义或反义字而来。知道这一点就...
文言文《记母教铨》的
翻译
以及阅读答案
答:
1.把下面句子
翻译成现代
汉语。 母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背。 2.请根据文意,回答下面两个问题。 (1)用一个四字短语给本语段加一个较恰当的标题: 。 (2)结合全文,说说“铨亦泣”的主要原因。 【参考答案】 1. 母亲坐在床上,用被子盖着我的双脚,解开衣服用胸口暖和着我的脊背。 2.(1)严母...
现代文翻译成
古文
答:
若永不可,则以时止于吾爱尔刻!爱君臣不复兮,无复一人。每当想之中失,以不孤寂。汝之一言可使我喜喜,也..而有子之一言以令我涕。后犹能忘汝适凶过我。我见,一日若不觅,我则甚思甚思汝时,吾惧矣,恐其觉。畏惧...终不能有子。吾知...吾非汝之唯一,而犹欲与君共。为我伤心...
小学
古诗词
课堂教学的策略
答:
其实,古诗词教学要不求甚解,只要学生能从整体上把握古诗词的情感即可。 古诗词与现代语言习惯不同,许多时候古诗词中的遣词造句只是为了追求韵律美,例如古诗词中押韵、平仄、通假、倒装、对仗等。教师如果非要把
古诗翻译成现代文
,会非常生硬别扭。 古诗教学中让学生感知大体的意思即可,没有必要逐字逐句的翻译。如《...
关于古人传递书信的诗句
答:
词的全文:“雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?”
翻译成现代文
意思是:“漫雾遮没楼台,暗淡的月色蒙住津渡,桃源美境任你怎样盼望都是无法找到之处。怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住春天的冷寒,特...
请高手把
现代
文字
翻译成古诗文
。
答:
瞬息已来日,空余诸多事,平素今日复明日,繁星已逝又晨曦;遥望日初出,凝眸夜明月,一世能有几今日,愿君勿忘惜今朝。
白话文与文言文的转换
答:
所以文言
文翻译
,并不能单纯翻译表面上的字,要真正理解他的意思,古人几句话就包含很多信息,说话超级简洁的。同时,古人说话也是比较含蓄,有很多话都不能像
现代
人这样直白的说。又如,白话文
翻译成
文言文,我举个例子,白话文:你说你爱雨,却在下雨时打伞,你说你爱太阳,当有阳光时却去乘凉,你...
现代诗
和
古诗
的区别?
答:
古诗
和
现代诗
的区别一方面表现在字数的齐整上,另一方面表现在压韵和平仄相对上。从楚辞到唐诗、宋词、元曲,古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求。这让各种形式的古诗读起来琅琅上口,铿锵有致。从总体上来说,各种形式的
古体诗
体现了较强的节奏感和韵律感。这种节奏感和韵律感与人的思想...
谁能告诉我
现代文
的所有描写方法?
答:
谁能告诉我1篇把
古诗
改写
成现代文
的文章 首先,你要把握这首诗的大意,也就是说它讲的是什么,然后理解意境,最后体会情感。 具体说来,就是你读了这首诗后想倒了什么。就把你想到的写下来。叙事的还好一点,写景的更难。那就需要你丰富的语言了。 总之,就是你理解了诗后,用自己的话把那首诗写的内容写下来。
形容做梦文言文
答:
6. 哪位大神能帮我把
现代文翻译成
文言文.昨晚做梦梦到回了高中,吓 确实有好几个词语文言文中是没有的,很难直译,勉强试译如下:向夜梦回中学之高者,几惊至死也矣哉!暂觉惊坐而起,乃知向来梦也.嗟乎,忆之中学之高者,甚矣哉惧也!【注释】1、向夜:昨夜.2、中学之高者:定语后置句,即高级中学.这有点“不...
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