88问答网
所有问题
当前搜索:
古罗马学前教育概述
0~3岁婴幼儿的保育与
教育
答:
古罗马教育
家昆体良也认为儿童教育应尽早开始,他比较重视儿童语言的发展,认为7岁以前就可以学习认字。记忆力在儿童期比较牢固,要使最初的教育成为一种娱乐。他非常重视家庭环境对儿童成长的潜移默化的影响,他认为父母的教育水平越高越好,那种溺爱孩子的娇溺教育会败坏孩子的道德,造成孩子身体上和精神上一切力量的衰退...
学前教育
呈现“家庭化、自主化、多样化”显著特点的是( )。
答:
学前教育
呈现“家庭化、自主化、多样化”显著特点的是( )。A.斯巴达 B.雅典 C.
古罗马
D.古印度 查看答案解析 【正确答案】 B 【答案解析】 雅典的学前教育,国家也不严格控制,一般都是在家庭里由父母对7岁前的子女进行养护和教育。7 岁以后男孩则要由男教仆陪同入学,同时进入“文法学校” ...
中外
学前教育
史试题
答:
17. 在西方教育史上柏拉图是最早提出
学前教育
思想的人 。A. 错误B. 正确 18. 西欧中世纪的教育带有浓厚的宗教性和等 级性。A. 错误B. 正确 19. 、由于儿童公有和公育,原始社会所有儿童都享有平等的教育权利。A. 错误B. 正确 20.
古罗马
的教育以其母权的家长制著称 。A. 错误B. 正确...
教育
文献名词解释
答:
科学
教育
研究领域的科学教育是以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学学科教育为主要内容,并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育,以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能,学会科学方法,体验科学探究,理解科学技术与社会关系,把握科学本质,养成科学精神,全面培养和提高科学...
儿童观有哪三种价值取向?我们应该如何看待三种价值取向的儿童观?_百 ...
答:
儿童观的三种价值取向分别是国家本位的儿童观、家族本位的儿童观、个人本位的儿童观。国家本位的儿童观,即从国家利益出发,以国家为中心确定儿童的权益和地位。家族本位的儿童观,即从家族利益出发,以家族为中心确定儿童的权益和地位。个人本位的儿童观,即把儿童作为一个独立的、具有独特个性的个体来看待...
大一
学前教育
职业生涯规划书
答:
3.
古罗马
的政治家西塞罗说:“学习对于头脑,如同食物对于身体一样不可缺少。”因此,不管学习的现状如何,我总能够用刻苦认真的态度去面对学习
学前教育
专业大学生职业生涯规划书学前教育专业大学生职业生涯规划书。我相信,一个人为有拥有了正确的学习态度,才能在此基础上提高自己的学习能力。我同样相信,我的那颗独一无...
大一
学前教育
心理学期末考试题及答案
答:
A.教育规。 。 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:0 推荐程度: 『教师职称考试』公共教育学试题库 ·一,填空 1,教育学是研究( )和( ),揭示( )的一门科学. 2,( )是我国也是世界上最早的一部教育专著. 3,
古罗马教育
家( )的名著( ).该书集希腊罗马教育思想和。 。 软件大小:未知 授权方式:免费...
表达诗人关心国家兴亡的诗 句?
答:
1、示儿 宋-陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。2、离骚—屈原 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。3、白马篇 魏-曹植 捐躯赴国难,视死忽如归。4、病起书怀 【作者】陆游 【朝代】宋 病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺...
《学记》和《雄辩学术论》的区别是什么?
答:
教育
思想的比较与启示刘新科《学记》是我国战国末期思孟学派的作品,是一个叫乐正克的著名学者撰写的.《雄辩术原理》则是公元1世纪
古罗马
最有成就,影响最大的教育家昆体良的杰作.它们从不同角度,分别奠定了中外古代教育的理论基础.这样两部具有世界影响的教育名著产生于古代中国和
古代罗马
,是中华民族和罗马民族的光荣...
学前教育
完全是为民族的救亡和传统的继承服务的是( )。
答:
学前教育
完全是为民族的救亡和传统的继承服务的是( )。A.古希伯来 B.古印度 C.古希腊 D.
古罗马
查看答案解析 【正确答案】 A 【答案解析】 古希伯来人的学前教育完全是为民族的救亡和传统的继承服务的。参见教材P151。本题知识点:古代东方国家的学前教育,
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜
学前教育概述
古罗马时期的教育
古代东方重视学前教育
古代东方哪里人重视学前教育