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古汉语中也的用法
古文中
副词
的用法
是如何?
答:
知愚草堂 2010-10-09分享收藏
古汉语
副词
古代汉语的
副词数量很多,类别也很复杂,是学习的难点之一。古代汉语的副词有否定副词、时间副词、范围副词、程度副词、表数副词、情状副词、语气副词、谦敬副词等八类。一、否定副词 古代汉语的否定副词比较多,
用法
也复杂,有些问题现在还没有搞清楚。古代汉语...
下列句中的“见”字
用法
与另3句不同的一项?
答:
D、做动词
的用法
,“遇到”.其他3项作助动词,表被动 当时语文课上老师简略讲过的,自己也当复习了.祥见:说
古汉语中
的“见”字 一、名词,读(jiàn).相当于“见解”、“看法”.丞相之机,神鬼莫测.若某等之见,必弃城而走矣.《失街亭》二、形容词,读(jiàn),旧读(xiàn),有“现成的”...
“人不知而不愠”和“温故而知新”中“而”
的用法
“学而时习之”“然...
答:
人不知而不愠中“而”表转折,是却的意思;温故而知新中“而”表承接,是进而的意思;学而时习之的“之”代词,表知识;然后知松柏之后凋
也的
“之”取消句子独立性,不做解释。
成考高起点备考辅导:文言文中的句式例解
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 文言文中的句式例解 “理解与现代汉语不同的句式和
用法
”这一考点在近几年高考中虽未单独设题,但阅读理解时许多句子涉及这方面的知识,尤其是在文言的阅读过程中,如果对
古汉语中
一些句式特点,尤其是像主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置等比较特殊的句式不熟悉、不理解...
古语然夫是什么意思
答:
古汉语
“然”
的用法
(一)“然”的动词用法 “然”是“燃”的古字,其本义是“燃烧”的意思。《说文解字》:“然,烧也。”“然”作为实词,除动词用法之外,还可以用作形容词和代词 (二) 然”的形容词用法 “然”作为形容词,常用于对话之中,意思是“是的”、“对的”。此外,也可用...
张衡传文言文特殊句式
答:
(《赤壁之战》)另外,在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等.需要注意的是,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦
古汉语中
少作判断词,在汉以后作判断词则...
文言文前置类型
答:
现代汉语的句子成分的顺序,一般为“主─谓─宾”“定(状)─中心词”,但在文言文中,在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化的,这就是
古汉语中的
所谓倒装句,即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式: 主谓倒装(谓语前置或主语后说)古汉语中,谓语的位置也和现代汉语中一样...
莘莘学子
的用法
有范围么?比如说只能用于高中生或者大学生神马的。。
答:
“莘莘”是个叠字形容词,表示“众多”,在
古汉语中
用地比较宽泛。“莘莘”出自(国语·晋语四》:“周诗曰:莘莘征夫,每怀靡及。”《现代汉语词典》《汉语大词典》等辞书均释其为“众多”之意,这样,“莘莘学子”应是“众多的学子”。如同上面提到的那个错误标题一样,下面的例句也是因为不太理解“...
黄厚江文言文该怎么教
答:
也有的教师理直气壮地说:“不讲
古汉语
知识,不训练字词,文言文教什么?文言文怎么教?”考察我们的课堂教学,毋庸讳言,常见的还是以词语训练和古汉语知识教学为主体.实词的一词多义、虚词的不同
用法
、通假字、古今词,充塞课堂,词类活用、句式倒装,更是重中之重.重视积累的确是文言文学习的基本规律.但到底应该怎样...
文言文的疑问句
答:
定语后置 文言中,一些修饰性的定语常常置于中心词之后.例如: 遂率子孙荷担考三夫.(《列子?愚公移山》) 大阉之乱,绍绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤? (张溥《五人墓碑记] 石之铿然有声者,所在皆是也.(苏轼《石钟山记》) 介词结构后置在现代汉语里,介词结构常常放在动词前作状语,
古代汉语里
有则往往...
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