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双语教育的定义
什么叫
双语教学
?有什么好处?
答:
中国不象新加坡、加拿大、印度是一个双语国家,语言环境并不是中外并重,所以中国的双语教学环境决定了它的目的性,属于“外语”教学范畴,而不是“第二语言”的教学范畴。中国的双语教学只能是上述
界定
中的“保持型双语教学”。
双语教学的
“好处”是双重性的,其一是获取学科知识,其二是培养和提高学生运用...
双语教育的
介绍
答:
双语教育是由英语“binlingual education”翻译而来。国外有关
双语教育的界定
不下几十种,但可以把它划分为广义的双语教育和狭义的双语教育两种:广义的双语教育指的是学校中使用两种语言的教育。狭义的双语教育指的是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。
双语教育的
概念
答:
当然,他的母语知识和能力通常强于第二语言。所谓的
双语
人才就是指能熟练地运用两种语言进行交际、工作、学习的人。根据《朗曼应用语言学词典》所给
的定义
即:能在学校里使用第二种语言或外语进行各门学科的
教学
。换言之,使学生的外语或第二语言,通过教学和环境,经过若干阶段的训练能代替或接近母语...
双语教学
是什么意思
答:
2、保持型双语教学:学生刚入校时使用母语,而后逐渐使用第二语言进行部分学科教学。3、过渡型双语教学:入校后教学语言全部使用学生母语,然后逐步转变为只使用第二语言进行教学。
双语教学的
优点:1、双语教学为孩子发现文化多样性做好铺垫。双语教育帮助孩子了解社会的多样性以及文化的差异化,并使他们乐在...
双语教学
是什么意思
答:
2、保持型双语教学:学生刚入校时使用母语,而后逐渐使用第二语言进行部分学科教学。3、过渡型双语教学:入校后教学语言全部使用学生母语,然后逐步转变为只使用第二语言进行教学。
双语教学的
优点:1、双语教学为孩子发现文化多样性做好铺垫。双语教育帮助孩子了解社会的多样性以及文化的差异化,并使他们乐在...
什么是
双语教学
答:
双语教学
:就是在课堂中 除了用母语外, 再加上另一种语言来教学.最常见的双语教学 就象 西方历史, 理科科目等. 因为该等科目上的词汇大部份都是英文, 纯用母语(例如中文) 未必能全面表达, 但是如果只用外语, 学生也未必(大部份)都不明白. 所以就用双语教学.
双语教学的定义
答:
双语
的英文是“Bilingual”,直接的意思就是“two languages”,是指在某个国家或某个地区有两个(或者两个以上)民族同时存在,并存在两种或者两种以上文化历史背景下,可能或必须运用两种语言进行交流的情景。根据英国著名的朗曼出版社出版的《朗曼应用语言学词典》所给
的定义
是:A person who knows and ...
什么叫
双语教学
?有什么好处?
答:
双语教学就是在母语教学的基础上,再增加一门非母语的课程教学;好处(1):双语教学不仅能够学习到其他民族的文化知识,还能够通过本民族的语言文字的学习、了解各民族的文化与历史,有利于民族传统文化的保留与发展。好处(2):有助于智力的发展。研究表明接受
双语教育的
学生拥有较强的抽象思维能力,很早...
“
双语教学
”是什么意思?
答:
双语教学(bilingual instruction)是指以两种以上语言作为教学媒介的教学,其中一种语言并不一定是学生的母语。其目标是让学生充分地、平衡地掌握两种语言,或者促使学生学习和使用第二种语言。
双语教学的
出现有着多重社会文化背景。1、多民族国家一方面要有统一的官方语言,另一方面又要保持少数民族语言和文化...
双语教学
答:
1.
双语教学的
基本形式 “双语教学”可以有不同的形式: (1)学校使用一种不是学生在家使用的语言进行教学。这种模式称之为:浸入型双语教学。(2)学生刚进入学校时使用母语,然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学,其它学科仍使用母语教学。这种模式称之为:保持型双语教学。(3)学生进入学校以后部分或全部使用母语,...
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