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匆匆课文原文注音版
《
匆匆
》
一文
中第一段中:但是聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复...
答:
1.
原文
表达了对时光流逝
的
无奈和对过去日子的怀念。2.
课文
第一句与最后一句形成了呼应,实际上是在表达作者的疑问。3. 作者对时间一去不复返的感慨,透露出对逝去日子的不舍和惋惜。4. 通过引发读者的思考,作者暗示了时间无法挽留,促使人们思考如何珍惜当下。5. 改写后的文本保持了原句的意味,...
匆匆课文
第四自然段?
答:
课文
第四自然段是:在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊⑹罢了⑺,只有匆匆罢了;在八千多日
的匆匆
里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融⑼了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝⑻样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界...
匆匆课文
主要内容 匆匆课文的主要内容是什么
答:
《
匆匆
》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体。作品
原文
燕子去了,有再来
的
时候;杨柳枯...
课文匆匆读后感
课文匆匆原文
答:
关于课文匆匆读后感,
课文匆匆原文
这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上
的
问题,现在让我们一起来看看吧!1、近代·老舍《猫》原文:猫的性格实在有些古怪。2、说它老实吧,它的确有时候很乖。3、它会找个暖和地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。4、可是,赶到它决定要出去玩玩,就会...
《
匆匆
》这篇
课文
像“伶伶俐俐”这样
的
词有哪些?
答:
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去
的匆匆
了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他...
...大概内容是一个外国
的
8岁女孩环游世界,求
原文
,波恩旅游路线推荐...
答:
小学
的
一篇
课文
,大概内容是一个外国的8岁女孩环游世界,求
原文
?乌塔 [人教版课标本第七册课文]那天,我在罗马下了车,冒着暑气赶到青年旅馆,找到自己的房间,推门一看,吃了一惊:正对门的地上放了一床席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香。我已经筋疲力尽了,于是
匆匆
洗漱完毕,也躺下...
《
匆匆
》中"聪明的你…不复返呢?"出现了两次作者为什么要这样写_百 ...
答:
表达作者对时光逝去而无法挽留
的
无奈和对已逝日子的惋惜,留恋。2. 并且引出下文。然而最后,作者其实已经知道了答案,说“你聪明的,告诉我,我们的时光为什么一去不复返呢?”是为了让读者能够引发深思。时间是不可逆转的,其实只是简单的一个问句,引发读者的疑问,时间
匆匆
而过。
课文匆匆
第三自然段仿写200字
答:
仿写要注意维持
原文的
写作风格,同时把主要的名词、动词等替换掉。范文如下:小学阶段尽管去了,中学阶段尽管来着;去来的中间,又怎样地
匆匆
呢?早上我起来的时候,阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊,迈着轻快的步伐向前走去;我也茫茫然地跟着往前走。于是写作业的时候,日子从作业本上过去;打...
六年级上册语文
课文原文
答:
六年级上册语文
课文原文
2
匆匆
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的...★ 人教部编版六年级上册语文课文(1-5课) ★ 六年级上册语文怀念母亲课文 ★ 人教部编版语文六年级
请问听听,秋的声音表达了什么感情呢?
答:
听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好好地去听听秋的声音。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵花里,在每一滴水里,在每一颗展开的谷粒里。听听,秋的声音,从远方
匆匆
走来,向远方匆匆走去。听听,秋的声音。《听听,秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课
的课文
,作者...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
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