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制约课程的主要因素有
学校
课程
建设之点滴思考
答:
课程
开发与组织实施是评价一所学校
的主要
指标,有人说评价一所学校好不好,主要看两个主要指标:一是严谨有序的课堂教学,二是丰富多样的活动课程。我有一位大学同学,她的女儿初中毕业选择高中校时,有几所学校可供她选择,但她最终选择了一所并不被所有人“看好”的学校,之所以她作出这样的选择就是因为这所学校有...
河南教育为什么受
制约
答:
河南教育为什么受制约如下:河南是中国的一个省份,其教育水平在过去几年中有了很大的提高,但仍然存在一些
制约因素
。首先,河南的教育资源分配不均衡。虽然河南省有众多的大学和高中,但是这些学校的教育资源分配存在较大的差异,这导致一些学校在教学设施、教师队伍、
课程
设置等方面存在不足,影响了教育质量...
课程
理论三大流派
答:
)优点(一是重视教育与社会、课程与社会的联系,以社会的需要来设计课程,有利于为社会需要服务;二是重视各门学科的综合学习,有利于学生掌握解决问题的方法。)缺点(一是片面强调社会需要,忽视
制约课程的
其他
因素
,如学生本身的需要。二是忽视各门学科的系统性,不利于学生掌握各门学科的系统知识;三...
《当代教育学》考试
主要
内容
答:
文化对教育的
制约
1.文化制约着教育内容 2.文化观念(价值取向)制约人的教育观念个体发展的特征人的身心发展具有顺序性,阶段性,不均衡性,个别差异性影响人发展
的主要因素
,主观能动性,遗传,环境,教育教育的个体功能的体现教育促进个体思想意识的社会化教育促进个体行为的社会化教育培养个体的职业意识和角色意识教育促进人...
几个教育学和心理学的问题(为了避免无人回答丢分的情况,回答满意的会...
答:
教学内容受多种
因素
的影响,从课程发展史和当代各国所进行的课程改革来看,最
主要
的受社会需求、科学知识的进步和儿童身心的发展三方面
制约
。(1)社会需求这里所谓社会是社会结构,它包括政治经济发展,社会意识形态、文化传统等因素,它们对
课程的
设置,课程的内容有着不同程度的影响,教学内容是这些社会因素综合作用的结果。
湖南省高校开展攀岩运动的意义及
制约因素
是什么?
答:
二,
制约
高校开展攀岩运动
的因素
(1)普及程度不高,大众缺乏了解 调查得知,目前湖南省内所有高校还没有开设攀岩
课程
,只有湖南师范大学有攀岩队、吉首大学的户外运动中有攀岩项目的介绍,攀岩在高校中基本没有普及。由于大家对攀岩运动的认识不够,特别是有关部门对攀岩运动存在误解,认为攀岩是极限运动,...
教育发展的规模和速度
主要
是由( )
因素
决定的。
答:
教育受社会经济发展水平的
制约
,
主要
表现在:经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力;经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构;经济发展水平决定和制约教育目的;经济发展水平决定和制约学校的
课程
设置与内容;经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用。相对于人口来说...
制约
我国教师专业化发展
的因素有
哪些?
答:
可以肯定,良好的经济发展水平,政府对教育的宏观重视,全社会尊师重教的良好氛围,新一轮
课程
改革对教师提出的挑战和要求,教育行政部门重视和鼓励教师成长发展的良好政策导向,将为教师专业发展创造良好的环境空间。2、学校
因素
。学校是教师进行教育教学工作
的主要
场所,更是教师专业发展的主阵地。学校的工作...
开展校本
课程的
必要
因素有
哪些
答:
在校本课程开发过程中学校能控制和指导的人员因素,主要包括教师与校长。2、影响校本课程开发的外在因素,校本课程开发受内在
因素的制约
,同时也受大量外在因素的制约。所谓校本
课程的
外在影响
因素主要
是指那些学校无法控制的因素,主要包括地方政府和地方教育部门、社区、课程。
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