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初高中函数
初中能学微积分吗
答:
可以,而且我认为从小学就应该培养学生们对极限,连续等数学分析的概念,让他们从小就对连续与离散形成深刻的认识。不能等到大学在学,因为我发现到了大学很少有人能弄懂极限理论最基本的概念,他们学了微积分,并不能得到微积分最理性的认识,说白了他们只是明白了有微积分这个东西,明白了dx,dy,微分...
高中
数学主要
函数
答:
高中
数学主要学习幂
函数
、指数函数、对数函数和三角函数这四种初等函数。
初中一次
函数
与
高中
什么函数有联系
答:
初中一次
函数
的概念在
高中
是没有任何变化的,当然一次函数的概念还是隶属于高中的函数概念,这里没有矛盾的。
高一数学
函数
怎么学我感觉好难和初中的函数有联系吗、
答:
有联系 都是在初中学的基础上继续加深难度的 先把
函数
的性质弄清楚了 然后多做题 如果不会就先参考答案 看会了之后自己再做一遍 如果还不会就问老师 我就是这么做的 要多做题 题做多了就能掌握那些解题的方法了
高一数学怎么学?
答:
(3)抓住
初高中
内容的联系,突破教学难点 高一教材中有许多内容都是与初中内容有密切联系的,如果能抓住它们的内在联系,进行对比分析、理解,那么就会让学生学习起来感到轻松、自然、扫除学习障碍,如对
函数
概念的理解,高中学生普遍感到困难,一个重要的原因就是类比初高中两种叙述的含义不够,造成了学生理解上的难度,事实上...
高中
数学导数题(由导
函数
求原函数)已知函数f(x)的导函数为sinx^5,求f...
答:
这不是
高中
能解决的.f(x)就不是初等
函数
.有个菲涅耳积分,你可以Google一下.它是求sinx²的原函数,这已然不是初等函数了,你这个f(x)就更不可能用初等函数(正余弦、指数、对数、幂函数)表示.但是可以对它的泰勒级数进行积分,也是很麻烦的 除非你打错了,是(sinx)^5的原函数首先用三角...
为什么
高中
教材要重新定义
函数
答:
高中函数
的定义和初中的定义是一致的,并没有重新定义。函数的定义:设在某变化过程中有两个变量x、y,如果对于x在某一范围内的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与它对应,那么就称y是x的函数,x叫做自变量。我们将自变量x取值的集合叫做函数的定义域,和自变量x对应的y的值叫做函数值,函数值的...
高中
导
函数
技巧
答:
为增
函数
,就一定有 。∴当 时,是 为增函数的充分必要条件。三 与 为增函数的关系。为增函数,一定可以推出 ,但反之不一定,因为 ,即为 或 。当函数在某个区间内恒有 ,则 为常数,函数不具有单调性。∴ 是 为增函数的必要不充分条件。函数的单调性是函数一条重要性质,也是
高中
阶段研究的...
高中函数
,要过程,数学高手进
答:
∴Smin=4/3,对应的
函数
图象个数是2012-1=2011个 (前面有人说升幂繁琐,但这里其实升幂会更简单,且其最高次幂不过是三次,完全是初中就应该能掌握的代数化简过程,而且不需考虑基点问题,不需要对微、积分的贯通思考,这个过程对
高中
事实上还没有明确的要求。且这个过程很容易就能看出来方向了。
什么是正切值求数学学霸帮忙讲解一下初中三角
函数
知识点和
高中
三角函...
答:
余弦(cos)等于邻边比斜边;cosA=b/c 正切(tan)等于对边比邻边;tanA=a/b 主要是这个,这个是需要记住的。到了
高中
的话,主要是讲角扩大到了任意角 如图在半径为1的圆中 更确切的说:r = 根号下(x²+y²)sinΘ = y/r cosΘ = x/r tanΘ = y/x 高中三角
函数
还引入 ...
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