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初二学生的心理特点有哪些
初二的学生
在学习上有压力,家长应该怎样进行
心理
疏导
答:
一是家长自己要放平心态,不要给孩子再制造焦虑的环境。二是跟孩子好好聊聊,跟他谈清楚,既要努力上进,又不要目标太高。三是了解焦虑的真正原因,对症下药,可以找专业
的心理
老师来配合疏导。总支,家长要做好后期保障,给孩子创造轻松舒适的学习环境。
初二学生
怎样排除
心理
压力
答:
学生
必须处理压力!我提的建议不是要教你读书的办法,而是要处理自己的压力。因为即使上课多么认真听课,多么努力温习,压力太大仍然是无法拿到好成绩的。压力不仅影响
心理
,也会影响生理。太大的压力甚至会让你生病,无法集中精神!以下是我的建议:1. 做事要有信心/乐观 我在失败的时候,心中的魔鬼会跟...
儿子上
初二
开始就特别的不听话,初中孩子叛逆不上学怎么办?
答:
比如,如果孩子一听到父母说自己成绩不好、不够努力就十分气愤,那很可能他努力的尝试过,但效果不好,自己也很沮丧,家长的说法让他更加反感,会对学习更不感兴趣。若水教育基地学校核心师资团队都是对教育有多年研究,并且实战经验丰富的教育工作者,了解青少年心理成长
特点
,尊重
学生心理
,进行心理疏导...
初中家长会 家长的发言稿
答:
这一时期的
学生
发展具有以下
特点
: 12-16岁年龄段 上,教育学和
心理
学把这一阶段称为“少年期”这段时间上,心理和生理变化比较迅速,
身心
各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的...
求一份
初二学生的
合理作息时间
答:
可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的
学生
(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己
的特点
。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的...
我是一名
初二的学生
,喜欢看
心理
学类的书,以后想成为一名心理学家,请给...
答:
我是一名
心理
专业的
学生
,我建议你如果真的很感兴趣可以先看一些心理方面的书籍,因为心理学并不是全都很有趣的,很多方面是很枯燥的,你可以看看《普通心理学》,这是入门书籍。如果你看过还是很有兴趣的话,你可以考虑以后选择心理学专业。
初中生学习的
特点
是
什么
?
答:
2、 学习成绩分化日趋激烈 初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化 学习量的增加和内容的不断加深,加上初中
学生心理的
波动和生理的变化,使得初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化.主要表现在以下几个方面:(1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大.根据有关专家的研究,在小学是学习尖子的...
初中语文不好怎么办?
答:
学生
学不好语文的原因是多种多样的。一. 有的学生对学习语文有
心理
障碍无论做
什么
事,有了心理障碍,这件事就做不好。学习语文也是这样。我曾经给一位女生做过家教,她在初中时语文学得不错,作文常常被老师当作范文在班上宣读,可是读高中时,她在议论文写作时遇到了困难,产生了心理障碍,一到写议论文时她就发慌,...
我是一位
初二的学生
,一直喜欢
心理
学,现在想看一些心理学的书,这是...
答:
其实,我建议,你最好看处事类的。因为,你经历的少了,对人性还不了解,就算看了再多
心理
类的,也只是纸上谈兵,这个跟见识、阅历还有观察都有关系的,不是说你看了某人某点,人家就真
的有什么
问题了!推荐你看《人生不可不知的50个做人道理》,里面也有一些心理活动的了解,或者别人的看法,这个...
初二学生的
逆反
心理
心理学实验设计
答:
实验名称:
初二学生的
逆反
心理心理
学实验。实验过程:组织初二学生观看一部较好的影片。在观看影片之前,实验者进行不同的指导:对第一班学生,实验者就影片作客观的评价。对第二班学生则就影片作过高的评价。实验结果:观看影片后第二班学生中评价影片“差”的人数反倒大大增加。
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