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初中英语教学
初中英语
说课教案
答:
根据新课程标准和
初中英语教学
大纲的规定,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的'能力,激发学生的学习兴趣,为进一步的学习打好初步基础。此外,根据我国国情、新课程标准和英语教学大纲的要求,现阶段英语教学的素质教育主要包括思想素质教育、潜在英语能力的培养、非智力因素的培养等四...
怎样进行
初中英语
的词汇
教学
答:
激励性
教学
。争先好胜、表现欲强是
初中
学生的特点。根据这一特点,课堂上教者常常用组织竞赛的方式进行单词教学,使竞赛活动成为活跃课堂气氛的重要手段,并有助于培养学生学习
英语
的兴趣。如在学习颜色的单词时,制作一套色块卡片,教者先示范读几遍,然后任意展示卡片的背面,请各组派一名代表猜颜色,一次猜对...
初中英语教学
模式的四种类型
答:
初中英语教学
模式的四种类型就是信息加工教学模式、人格(人性)发展教学模式、社会交往教学模式、行为修正教学模式。这由国外学者乔伊斯和威尔根据教学模式的理论和根源所区分出来的。据了解,教学模式可以定义为在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。相关信息介绍:课...
初中英语
授课技巧
答:
初中英语
怎么学?初中英语学习技巧有哪些?英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?初中英语怎么学?当开学之后学习英语的时候,总会被很多的问题所困扰,其实,只要了解合理的方法就可以改善这些问题,学习这们课程重在词汇量...
优化
初中英语
课堂
教学
的经验分享
答:
英语教师需要认识到英语教学,不仅仅是对知识的传递,而是让学生掌握更多的英语技巧。在传统的
初中英语教学
中,教师会以学生的学习成绩提高为目标开展教学,使得哑巴英语的学习现象普遍存在。英语教材的改革使得教师传统的教学思想受到了冲击,考试题目难度的下降,让更多教师认识到培养学生语言技能的重要性。 比如在讲解《Do ...
初一
英语
应该怎么教
答:
切记,任何一种言语的学习都必需靠时间的积聚,速成是绝对不可能的.误区二:背单词是首要任务 对策:言语运用和了解才能最重要 初一
英语
家教补习老师认为家长们平时只检查孩子的单词背诵情况实际上是完全错误的,因为背单词只是记住了意思,而不懂得真正的运用.所以这些家长们应该吸取教训.误区三:崇尚全外教
教学
...
初中英语
常用
教学
方法
答:
导语:在
初中英语教学
过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,情境式课堂教学是一种新的教学模式,该方法主要在教学中为学生创造一种教学氛围和语言环境。下面为大家带来初中英语常用教学方法,快来看看吧。1、建立和谐融洽的师生关系 教和学是一对矛盾,作为矛盾双方的代表...
如何提高
初中英语
课堂
教学
质量
答:
一、注重“以人为本”,发挥学生主体性 “教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”在
英语教学
中,我们的侧重点不应再是“我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。这就要求教师要善于引导学生思考、讨论、回答问题,而...
初中英语教学
特点与方法
答:
一.
初中英语教学
特点:1. 教材具有的优点(1) 教材的知识点和语法具有超前性和重复性。如英语中的八大时态,在初中部,这套 教材中就重点完成了六大时态,即一般现在时,现在进行时,一般过去时,一般将来时,现在完成时,过去进行时,有些时态从一出现后,在以后的教材中就反复出现,并且有些时态要...
打造
初中英语
高效课堂的策略
答:
获取知识,变被动学习为积极主动参与学习,形成积极的学习态度,促进语言运用能力的提高。三、英语教学现状 当前
初中英语教学
的现状并不容乐观,学生感觉学习很吃力,英语成绩下降,于是老师和家长想尽办法给学生补课或加大作业量。长此以往,学生对英语学习产生反感情绪,逐渐失去英语的学习兴趣,甚至部分学生...
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