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列分式方程解应用题关键要
什么叫
分式方程
?
答:
分式方程
的
解法
:①去分母(方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程);②按解整式方程的步骤求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,...
什么是
分式
答:
一般地验根,只需把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根,否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根是增根,则原方程无解。如果分式本身约分了,也要代进去检验。列分式解应用题的步骤
列分式方程解应用题
的一般步骤为:(1)设未知数:若把题目中要求的未知数直接用...
初三数学
列方程
(
分式方程
)
解应用题
练习题(至少10道)
答:
消去S解
分式方程
:V=90/42 4.甲乙两地相距160千米,一辆长途汽车从甲地开出3小时后,一辆小轿车也从甲地开出,结果小轿车比长途汽车晚20分钟到达乙地,又知小轿车的速度是长途汽车速度的3倍,求两车的速度各是多少?设长途汽车的速度为x,则小轿车的速度为3x,则有160/x(长途车的时间)-160/...
学校后勤人员到一家文具店给九年级同学购买考试用文具包,文具的规定...
答:
解:设九年级学生有x人,根据题意,
列方程
得:…(1分)1936x×0.8=1936x+88,…(4分)整理得:0.8(x+88)=x,解之得:x=352,…(6分)经检验x=352是原方程的解.…(7分)答:这个学校九年级学生有352人.…(8分)
分式方程应用题
有哪些主要题型? 说详细点,答得好有追加分~
答:
15/3x=(15-40x)/x 解得x=0.25 b:0.25*3=0.75 2 一台甲形拖拉机6天耕完一块地的一半,加一台乙形拖拉机,两台合耕,1天耕完这块地的另一半。问乙形拖拉机单独耕这块地需要几天?解;设乙拖拉机单独耕完这块地需要x天 ,根据题意可
列方程
为 1/2/4+1/x=1/2 解得:...
解
分式方程
的六步
答:
验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根是增根,则原方程无解。注意事项:(1)去分母时,不要漏乘常数项。(2)増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根,但不是原分式方程的解。
列分式方程解应用题
的一般步骤是...
怎么样才可以学好
分式方程应用题
?
答:
1.使学生能分析题目中的等量关系,掌握
列分式方程解应用题
的方法和步骤,提高学生分析问题和解决问题的能力;2.通过列分式方程解应用题,渗透方程的思想方法。教学重点和难点 重点:列分式方程解应用题.难点:根据题意,找出等量关系,正确列出方程.教学过程设计 ...
能讲一下
分式方程
吗?
答:
(2)在去分母的过程中根据等式的性质,等式左右两边同乘一个不为0的数或整式,而增根使最简公分母为0,因此去分母时左右两边乘的是0,因此增根不适合原方程,不是原方程的解。可见:(1)增根就是使最简公分母为0的根 (2)增根不是原方程的,但它是去分母后整式方程的解 4、
分式方程解法
运用...
甲乙两个清洁队,共同参与了城中垃圾场的清运工作,甲队单独工作2天完成...
答:
设未知数,列方程求解即可.解答:解:设乙队单独完成总量需要x天,则1/2×3+1/x=1,解得x=2.经检验x=2是分式方程的解,点评:
列分式方程解应用题
与所有列方程解应用题一样,重点在于准确地找出相等关系,这是
列方程
的依据.找到
关键
描述语,找到等量关系是解决问题的关键....
解应用题
的
关键
是什么?怎么才能解好应用题?
答:
可见最后的设法最好.根据不同的题目设出未知数.3、根据等量关系列出方程 4、
解方程
.此时我们可能会遇到二个未知数,而只能列出一个方程,我们就要看看是不是还有隐含条件,比如人数、物体的个数,都要是正整数,这就是隐含条件,尤其在不等式方程中要用到.还有就是
分式方程要
验根 5、写清单位和答话.这...
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