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函数的概念及其表示教学设计
函数
有哪些
表示
方法?
答:
对于具有连续性质的
函数
,可以通过积分来
表示
其在某个区间上的累积效果。这在求解面积、体积等问题时特别有用。递归表示法:在函数自身引用自身的情况下,可以使用递归定义。这种表示方法在算法
设计和
复杂系统建模中常见。分段函数:当函数在不同的定义域区间有不同的规则时,可以采用分段的方式来表示。每个...
函数的表示
方法,
及其
各自特点.
答:
1.知道二次函数的意义. 2.会用描点法画出函数y=ax2的图象,知道抛物线的有关概念. 重点难点解析 1.本节重点是二次
函数的概念和
二次函数y=ax2的图象与性质;难点是根据图象概括二次函数y=ax2的性质. 2.形如=ax2+bx+c(其中a、b、c是常数,a≠0)的函数都是二次函数.解析式中只能含有两 ...
什么是
函数
,什么是代数?
答:
函数的
定义:函数的近代定义是给定一个数集A,假设其中的元素为x,对A中的元素x施加对应法则f,记作f(x),得到另一数集B,假设B中的元素为y,则y与x之间的等量关系可以用y=f(x)
表示
,
函数概念
含有三个要素:定义域A、值域B和对应法则f。其中核心是对应法则f,它是函数关系的本质特征。要...
函数的概念及其表示
答:
中国 ;“函夏”即包括整个中国)。巨蚌函珠。 铠甲:函人(制甲的人)。 数的解释 数 (数) ù
表示
、划分或 计算 出来的量:数目。数量。数词。数论(数学的一支,主要 研究 正整数的 性质
以及
和它有关的 规律 )。数控。 几,几个:数人。数日。 技艺 ,学术:“今夫弈之为数,...
数学
教学设计
案例三篇
答:
本节课从实例入手,非常自然贴切地引出集合与集合
的概念
,并且结合实例对集合的概念作了说明,然后介绍了常用集合
及其
记法。 作业布置: 1.习题1.1,第1-2题; 2.预习集合的
表示
方法。 数学
教学设计
案例三 【内容】建立
函数
模型刻画现实问题 【内容解析】函数模型本身就来源于现实,并用于解决实际问题,所以本节内容是通...
2022初中上学期数学
教案设计
模板
答:
本节课是在学生现有的认识基础上进行讲解,便于学生理解反比例
函数的概念
。而本节课的重点在于理解反比例函数意义,确定反比例函数的表达式.应该对这一方面的内容多练习巩固。 2022初中上学期数学
教案设计
模板篇2 为了提高学生的学习兴趣,增大学生的学习参与面,减小差距。努力作好教学工作,在这一学期中,下文将准备了初...
初中
函数
定义是什么?
答:
函数及其
相关
概念
。1、变量与常量 在某一变化过程中,可以取不同数值的量叫做变量,数值保持不变的量叫做常量。一般地,在某一变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一确定的值与它对应,那么就说x是自变量,y是x的函数。2、函数解析式 用来
表示函数
关系的数学式子叫做函数解析...
高一数学经典课程
教案
答:
习惯上我们称y是x的函数。 定义域,值域,对应法则 4.函数值 当x=a时,我们用f(a)
表示函数
y=f(x)的函数值。 高一数学经典课程
教案
2 一、
教学
过程 1.复习 反
函数的概念
、反函数求法、互为反函数的函数定义域值域的关系。 求出函数y=x3的反函数。 2.新课 先让学生用几何画板画出y=x3的图象,学生纷纷...
初二数学上册
函数
定义人教版
答:
【解释】
函数的
基本
概念
:一般地,在某一变化过程中,有两个变量x和y,如果给定一个X值,相应地就确定了唯一一个Y值与X对应,那么我们称Y是X的函数(function).其中X是自变量,Y是因变量,也就是说Y是X的函数。当x=a时,函数的值叫做当x=a时的函数值。[编辑本段]定义与定义式 自变量x和因变量y有如下关系: y...
函数的
基本和重要
概念
答:
其次,初中的
函数教学
,无论对
函数概念
还是函数性质
的教学
,都是一种描述性的.这样,准确性
和
通俗性是其教学特点.尽管是描述性的,但交待要准确,不要给学生以错觉,并且交待又要遇俗易懂,让学生易于接受.为此需要多举实例,多运用图形、表格等直观手段. 三、关于函数概念 关于函数定义,常常有要素说的提法,如函数是由...
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