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几何题不会写过程是什么原因
求助数学,我算出答案了可是
不会写几何过程
求写几何过程
答:
解:由题意只EG垂直于GD EG=20-12=8cm OG=EG-OE=EG-OD=8-5=3cm GD=√(OD^2-OG^2)=√(5^2-3^2)=4cm 则保温杯的内径AD=2*GD=8cm
初中数学
几何
怎么那么难学?该怎样学?
答:
生
过程
,死记结论,生搬硬套;有的同学眼高手低,“想”和“说”都没
问题
,一到“写”和“算”,就漏洞百出,错误连篇;有的同学懒得做题,觉得做题太辛苦,太枯燥,负担太重;也有的同学题做了不少,辅导书也看了不少,成绩就是上不去,还有的同学复习不得力,学一段、丢一段。 究其
原因
有两个:一是学习态度问题:...
高中导数,解析
几何
知道思路就是解不对,怪我小学没学好!有
什么
技巧提高...
答:
其实,计算正确并
不
是一件很容易的事。例如计算一道像37×54这样简单的式题,要用到乘法、加法的运算法则,经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题,需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识,经过数十次基本计算。在这个复杂的
过程
中,稍有...
初中
几何题目
我真的转不过弯来 求详细解答
过程
谢谢了
答:
分析:有角平分线,就想到全等三角形 有直角三角形,就想到勾股定理 根据条件,本题可以把三角形DEB的周长转换到一条线段AB的长,就好求出了。解:因为,△ABC中,角C=90°,AC=BC=4,AD平分∠CAB交BC于点D,DE⊥AB,垂足为E 所以角C=角AED=90度,CD=DE(角平分线上的点到角两边的距离相等...
初一数学,
几何
,第六
题不会写过程
,过程要规范一些
答:
初一数学,
几何
,第六
题不会写过程
,过程要规范一些 我来答 1个回答 #话题# 居家防疫自救手册 wbszxhcl 2014-12-26 · TA获得超过153个赞 知道小有建树答主 回答量:459 采纳率:0% 帮助的人:119万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答...
我做奥数题时不知从何入手,尤其是
几何
,
不会
画辅助线,看过答案后【没有...
答:
哈哈!加点分吧!其实好画辅助线,告诉你一个简单道理,就是你认为怎么好答题就怎么画,用你最熟悉的知识,解答未知的!比如说,给你一个四边形,我可以给他分成三角形,最好是等边三角形或者是直角三角形,这样我就可以利用三角形的角度和三角形的边长去解题了!我认为画好辅助线还是基础知识的扎实...
数学嗯《为
什么
做
题目
都要个
过程
呢? 俺是个笨脑袋老是学
不会
!
答:
其实老师在上课的时候应该会把
过程写
下来吧.那个时候你就要好好听好好记了.那如果没有过程的话,娃啊,你何来的答案啊...你就接受这个自然规律吧.因为以后的数学难题都是要有过程的.如果你过程中有所缺漏的话.老师是会扣分的哦!以后你
题目
做多了,你会发现数学真的会让你的逻辑思维能力提升的~不要...
初中数学学
不
好的
原因
和应对方法
答:
原因
三、考试“粗心”,数学还可以,但是考试总是“粗心”,简单题都错成一片,考试总是考
不
好。简单题错得多,不能单纯归结为粗心表面上的“粗心大意”,本质上还是基础不扎实,漏洞太多导致的。【解决方案】从现在起,查找漏洞、巩固基础;①从平时的作业入手,查找漏洞;②在新课学习
过程
中,及时巩固...
我儿子初三的
几何
应用题许多
不会
做,是智商
问题
吗
答:
不
是的,数学是循序渐进的学科,前面学的不扎实,后而的学的会困难,所以要回头把初二
几何
复习巩固好,初三才会顺理成章。
做
几何题
总是不知道从何下手 做的时候感觉定律性质没记住 但又重看一遍...
答:
这是一个从陌生到熟悉的一个
过程
。
几何题
也可以试着从求解的结论来反推,即如果这个结论成立那我们需要什么条件,如果这个条件成立我们需要什么另一个条件。。。一步步向已知的条件推断,最后就可以找到条件成立的答案。做题中我们对于困难问题可以正推和反推结合运用,你会得到意想
不
到的效果。
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