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写景状物类名人散文
初中
写景状物的
文言文阅读
答:
4.
写景状物类散文
阅读理解 1.雨中安亭老街 细雨中,漫步在安亭老街。 雾蒙蒙,似白纱,轻笼一袭淡淡墨,古树、古桥、古塔、古寺……雨雾中,丽而不媚,秀而不娇。没有了晴里的喧哗与尘嚣。 老街安祥寂静,菩提寺隐隐传来的钟声,似有一种缥缈幻觉,似神似仙,只能领会,无法言传。 仿古的青石板,被雨冲刷的锃光...
写景状物散文
阅读
答:
古往今来,那些脍炙人口的散文名篇,大多是这
类写景散文
。这类散文由于表现手段不同,也可以分成很多种。 比较常见的有以下几种:
写景状物类散文
是以描写为主要表达方式,兼用记叙、抒情、议论、说明等写作手法,以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。在这类散文中,景物是一个独立的艺术整体,也是一个...
关于树
的写景状物散文
答:
写景状物的散文
:一、天气转暖,春风和煦的抚摸着脸,心情开阔了许多。听同事说公园里的梨花开了,于是利用早上散步的时间,顺道去看梨花。二、梨树群在公园西面的斜坡上,由于其他树比较多的缘故,梨树显得稀稀落落的,这里一棵,那里一株,但这样更有韵味,比在一起拥拥挤挤好的多 三、梨花开了,...
写景散文
以( )为主要表达方式,辅之以( ),(),( )等表达方式。_百度知 ...
答:
写景散文
以描绘景物为主的。这
类散文
有对具体事物
的
记叙和描绘,但通常没有贯穿全篇的情节,其突出的特点是强烈的抒情性。在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘,不但可以交代背景,...
写景状物的
文章应该注意什么
答:
下面以《荷塘月色》教学设计为例,来具体阐释教学
写景状物散文的
一般思路。一、整体感知,把握情感。教师不要先入为主,作提示,贴标签,越俎代庖,把文章讲析得支离破碎;应把文章原原本本的交给学生,让他自己去读、去体验、去感悟,力求对文本形成一个“属于自己的”“整体的”感知,对文章思想感情有...
写景状物散文
,给我说一篇
答:
在我
的
印象里,故乡的夏天总是来得很突然。聒噪的蝉鸣在春末的一天一下子就叫起来了,这夏天一出现就与人撞个满怀,令人感到措手不及.可故乡的孩子们却不这么想,他们总是得意的拿着蝉壳在我眼前晃悠,这些宝贝是他们很早就在树下发现的。故乡一进夏天,就变得美丽起来。山前山后的花成片地开放,还有泥...
题目是“被___的感觉”
的写景状物散文
,600字左右
答:
被感动
的
感觉 当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉;当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂。春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,...
写景状物散文的
技巧
答:
浅议
写景状物类散文
主旨的把握陈刚 浙江省象山县第三中学 315700摘要:本文从学生对写景状物散文主旨把握的现状进行分析,发现学生普遍存在以下问题:理不清结构层次,抓不住景物特征,把握不了作者的思想感情;主观揣测,套用术语,概括不全。在此基础上提出以下思路和方法:1、明关系:景因情生;2、理思路:走好三步;3、抓...
王临川简介
答:
一般说来,王安石
的
记叙
散文
不重
写景状物
、铺陈 点染,而属意于借端说理、载道见志,因而某些作品显 得形象性不足。 抒情文以祭文为多。用四言韵语写的,如《祭束向 元道文》、《祭范颍州仲淹文》等,辞语古朴,情意真 挚,颇有感染力;用杂言韵文写的,如《祭欧阳文忠公 文》,高度赞扬欧阳修的文学成就和道德...
游记和
写景状物散文
有什么区别
答:
游记是描写旅行见闻的一种散文形式.游记的取材范围极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的有趣阜盛,可以反映一人一家的日常生活面貌,也可以记下一国的重大事件,并表达作者的思想感情
写景状物散文
以描绘景物为主
的散文
.这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住...
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