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写作主体的观察能力
如何培养
写作
兴趣
答:
只有学生对作文产生内在的兴趣时,他们才会积极主动地去研究去探求,才会使他们产生强烈的动力,发挥聪明才智,进而养成良好的
写作
习惯,提高写作水平。于是,近几年来本人在教学中作了一些激发学生写作兴趣的尝试,收到较好的效果。2一、培养学生
观察能力
,激起生活多彩浪花生活是创作之源,也是培养学生感悟能力的一块沃土。
简述如何培养想象力
答:
问题一:简述如何培养
写作主体的
想象
能力
摘要:写作对中学生来说是很宽泛的课程,初中学生容易从生活中找到合乎自身表现的形式,但写作者要能传达出自身对自然、社会、生活的思考和体验,就需要写作者发挥主体精神。因而写作教学是最需要发挥学生主体性的学科,也是最能培养学生主体性的学科。通过
观察
认识生活,通过阅读扩大见...
写作主体
是什么
答:
写作主体是在实践中建立起来的要领,它的核心在于能动性,即写作者能按照自己的意志、
能力
来创造。对写作主体认识越深刻,掌握的知识越丰富,才能对写作主体有个全面的认识与把握。在弄清楚什么是
写作主体的
修养之前,我们必须知道何谓"主体"。平时讲的"主体",是相对"客体"而言的,指的是实践活动,认识...
写作主体
在进行
观察
时要处理好哪些关系?
答:
有意注与无意注意
观察
的客观性与主观性 宏观观察与微观观察 静态观察与动态观察
根据所学知识,谈谈
写作主体的
素质包含哪几个方面
答:
2.加强知识积累。首先要精读公文名篇特别是经典著作,重点是用心钻研马列主义毛泽东思想,邓小平理论。通过对这些著作的学习不仅可以培养公文
写作的
感受
能力
,从中学习公文写作方法,体式规范,结构的安排,及各种手法和技巧,更重要的意义在于学会运用马列主义基本原理与方法
观察
和分析问题,提高理论水平和认识能力...
什么是
写作主体
写作客体写作受体
答:
写作主体
:是指在实践中建立起来的要领,它的核心在于能动性,即写作者能按照自己的意志、
能力
来创造。对写作主体认识越深刻,掌握的知识越丰富,才能对写作主体有个全面的认识与把握。写作客体:即与写作主体发生对应关系、写作主体认识视野中的一切认识对象。它包括一切被写作主体认识、描摹、评价的物质...
如何提高农村初中学生的英语
写作能力
答:
其中会遇到很多问题,因此英语写作又是一个用英语发现、分析和解决问题的过程,即英语
写作能力
。英语写作能力主要包括两种能力:一是用词造句、布局谋篇
的能力
,即英语表达能力;二是
观察
事物、分析事物的能力,即认识能力。英语写作能力是学生认识水平和英语表达能力的综合体现。英语写作能力是
写作主体
(作者)的能力和知识的...
怎样提高
写作主体的
素质
答:
提高
写作主体的
素质的方法是多阅读,提高文化底蕴。写作主体简介:写作是人类特有的一种实践性精神创造活动,是借助书面语言传递信息,表达思想、情感和认识,制作文字作品的精神劳动。写作主体,就是写作活动的策划者、执行者。一篇作品的好坏直接取决于写作主体的素养与
能力
的高低,因此培养与提高写作主体的...
作文评语大全
答:
写作
目的不清 3.虽有中心主题 但表达不够充分有力 言而不实 空而无力 4.主题不够严肃 思想之中尚有糟粕 情节1.情节发展较平缓 缺乏一定的起落性 2.情节变化平淡无奇 缺乏新意 3.情节平直 毫无悬念 平铺直叙似记流水账 4.过程详细 结尾却简略不全 ...
写作主体的
素质
答:
文章是作者“按美的规律”创造的结果。从
写作
内容看,文章总是直接或间接地体现着作者美的意图。文章的审美属性是通过内容和形式两个方面体现出来的。2.美的创造需要激情 在作者的
主体
意识中,只有充满生命的激情、愿望、追求,才会有旺盛的创造热情和创造力,才会敢于探知未来的发展,才会孜孜不倦地潜心于...
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