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关爱后进生的文章
关爱
学生的具体内容有哪些?
答:
在教育工作中,我要求自己不仅要
关爱
“小天鹅”,而且更要关爱“丑小鸭”。怎样才能对
后进生
产生爱的情感呢?我主要采用“角色互换”,把自己摆在学生的位置,体验学生的心理,理解学生的各种思想。时刻不忘记自己也曾经是学生,想想自己过去当学生时,也不成熟、十分幼稚,也有过失和错误,想到这里我就会...
怎样做好
后进生
思想转化工作
答:
1、
关爱后进生
,同他们成为朋友。班主任应该牢记:“没有爱就没有教育”这句话。关爱是教师教育学生的基础和开始,教育学生的成功来源于是对学生的关爱。(1)要亲近他们、关心、体贴他们,消除他们怀疑恐惧的心理与对立情绪;(2)教师必须动之以情、晓之以理,入情入理方能入心。(3)要转化就得...
我是怎样转化
后进生的
答:
自身因素。后进生不是天生的,而是后天逐渐形成的,缺乏社会生活经验,意识单纯,对外界事物不辨真假、善恶、美丑,这是青少年学生接受坏影响,向后进生转变的内因。由于后进生形成的原因不同,情况错综复杂,因此
后进生的
转化工作是一项很复杂的难题。首先,对学生无私的
关爱
是转化后进生的基础。母爱是...
班主任工作中如何转化
后进生
答:
4.忌随随便便:班主任在
关爱后进生的
同时并注意与其保持适当的距离,这样才能使他们对你更尊重、爱戴。5.忌唠唠叨叨:班主任急于把工作做好,唯恐班上后进生出问题,事无巨细,千叮咛万嘱咐,以至于唠唠叨叨。这样反而会使后进生厌烦,觉得教师不信任他,而产生逆反心理,这样就难以建立相互理解与信赖...
对于
后进生
教师应该怎么做
答:
第一,私下找后进生沟通,
关爱
他们,尊重他们的人格,了解他们的需求,找到后进生缺乏上进心和学习兴趣的原因。第二,引导后进生向榜样学习,并开展丰富的课内外活动,培养和激发
后进生的
学习动机,提高其学习兴趣。第三,发现后进生的闪光点,利用闪光点培养其自信,激励其前进。针对后进生的个性差异...
关爱
学生的具体内容有哪些?
答:
在教育工作中,我要求自己不仅要
关爱
“小天鹅”,而且更要关爱“丑小鸭”。怎样才能对
后进生
产生爱的情感呢?我主要采用“角色互换”,把自己摆在学生的位置,体验学生的心理,理解学生的各种思想。时刻不忘记自己也曾经是学生,想想自己过去当学生时,也不成熟、十分幼稚,也有过失和错误,想到这里我就会...
老师评价一个学生的优点,怎样写? (写成一篇
文章
,要求200字)
答:
所谓“有度”,就是要掌握表扬的分寸,不任意夸大学
生的
优点。通过课堂观察,我们发现:不同的学生,对于表扬的期待与反应是不相同的。如回答简单的问题,学优生对于老师是否表扬往往表现得无所谓,受了表扬也常常是反应平平;而
后进生
则不然,他们很在乎老师的表扬,即使是一个简单的问题,受到表扬后也能高兴一番。同一...
如何帮助
后进生
提高语文
答:
为培养学生的阅读兴趣,我有意识地训练
后进生的
读书习惯,经常向他们推荐一些浅显易懂、催人上进、能给人受到真善美熏陶的好
文章
、好刊物,让后进生听后能心生羡慕且深有感触,也想借来一睹为快。通过有意识的引导,后进生们不仅知道了阅读是一件美好的事——它能让他们变得更聪明更博学,还懂得了...
如何
关爱后进生
答:
1、要注意调动
后进生的
积极性。2、多开展活动,增强学生的自信心。3、寻找挖掘后进生的”闪光点”赏识后进生的优点。4、要注意发挥集体的作用来关心和帮助后进生。
班主任如何转化
后进生
答:
4.忌随随便便:班主任在
关爱后进生的
同时并注意与其保持适当的距离,这样才能使他们对你更尊重、爱戴。5.忌唠唠叨叨:班主任急于把工作做好,唯恐班上后进生出问题,事无巨细,千叮咛万嘱咐,以至于唠唠叨叨。这样反而会使后进生厌烦,觉得教师不信任他,而产生逆反心理,这样就难以建立相互理解与信赖...
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