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关于鲁迅写少年闰土的写作背景
少年闰土的写作背景
答:
《少年闰土》 是
鲁迅
1919年从北京回
故乡的
见闻,但它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌.1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅,带着母亲、三弟及家属来到北京.这次回到乡间,幼年的...
闰土
生平简介
答:
中的人物,现实原型章闰水。二、
少年闰土
是
鲁迅
先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现
闰土的
特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。三、中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人。
故乡写作背景
答:
《
故乡
》
写作背景
鲁迅
于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京,目睹农村的破败和农民的凄苦,十分悲愤,1921年1月便以这次回家的经历为题材,写了这篇小说。
鲁迅
为什么要
写故乡
中的
闰土
?
答:
原因有两点,具体解释如下:1、当时的
闰土
深刻的意识到了自己和
鲁迅的
阶层是不一样的,鲁迅是老爷,自己是农民。2、封建秩序观念长期的强制性的压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服,在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置,成为麻木、机械的顺民。“厚障壁”是封建秩序的需要和必然性。
闰土
和
鲁迅
第二次相见时
的背景
答:
辛亥革命十年间的中国农村。从《
少年闰土
》的简介中得知该文章的
鲁迅
和闰土第二次见面时
写作背景
是辛亥革命十年间的中国农村经济凋敝,农民生活日益贫困。鲁迅原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改字豫才,浙江绍兴人。
课文
为什么要以“
少年闰土
”为题?
答:
小说是用第一人称写的,里面“我”的思想感情真实地反映了
鲁迅的
思想感情,但这是文学作品,经过虚构、想象,所以不能说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插叙,题目《
少年闰土
》是编者加的,节选出来的章节所表现出来的中心思想与《
故乡
》整篇小说的主题是有差异的,形成鲜明的对比。
写作背景
:《少...
《
故乡
》
的写作背景
和主要内容
答:
各地各自为政,因为势力的变化是动态的,军阀和各级政府为了满足自己实力增长的需要便需要扩军,而且还需要有更多的钱粮,这些都要从老百姓身上获取。小说里这样说
闰土
“母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了”。到
鲁迅写
《
故乡
》的1921年,这样的状态...
少年闰土的
主题解说
答:
《少年闰土》主题:课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村
少年闰土的
形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。《少年闰土》节选自
鲁迅
1921年写的短篇小说《故乡》,鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大...
在《
少年闰土
》中,我们了解到一个什么的
鲁迅
;再《好的故事》中,我们了...
答:
《
少年闰土
》这篇文章塑造了一个在
鲁迅
眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了
闰土的
形象。与中年的闰土做了巨大的对比。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年
创作
的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望...
16.
少年闰土的
所有资料谁有呀?[特别是难句解析哦]
答:
17
少年闰土
一、教材解读1.课文简说。本文节选自
鲁迅
的短篇小说《
故乡
》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——
闰土的
形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了...
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