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关于读书的目的的思想
暑假写作董宇辉
读书
经验整理
答:
不建议最先看哲学,当无法体会到这些
思想
的时候,先看哲学类书籍会变得沉重和痛苦,看多了会更迷茫。需要小说和历史传记这些感性和理性的情感基础和人文情怀,再去阅读哲学类书籍。 4、读自然科学类书 读了前面这些强大的知识体系,再看自然科学类书籍,才能去解决人类未来更多的问题。可以去读
关于
人、动物、植物、天体行...
名人
读书的
故事20字
答:
他就捧着书本,在洞前映着光来读书。6、列宁 他读起书来,对周围的一切就理会不到了。有一次,他的几个姐妹恶作剧,用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔,只要列宁一动,塔就会倾倒。然而,正专心
读书的
列宁毫未察觉,纹丝不动。直到半小时后,他读完了预定要读的一章书,才抬起头来,...
为什么“学历无用”、“
读书
无用”之类的论调一直存在?
答:
“学历无用”、“
读书
无用”这样的论调一直存在,很大原因是低学历者的自卑心在作祟。虽然很多人口头上叫嚣着“学历无用”、“读书无用”,但是在大众的普遍观念中,更多的却是“唯学历论”。虽说,学历不等于能力,但是很大程度上,学历和能力之间还是有一定的关系。可是在社会实践中,却有一股极端思潮...
关于
书籍的好句
答:
关于
书籍的优美句子如下:第一句:我爱书,更爱
读书
,书就是我最好的朋友,它总是毫无保留地让我分享着它的喜怒哀乐,我也总是能够从它身上听到自己的心声。第二句:书似乎是我的生命,我无法想象没有了书之后,我能否有力量有精神活下去。第三句:书,是一本古典,记载着千变万化的故事,蕴含着...
如何提高阅读理解能力
答:
第二次阅读文章我们
的目的
不在是获取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章,问问自己以下问题:如果自己写同样题目或题材的文章,会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同,那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比,有何特点?也许...
官僚制度对古代中国
读书
人的约束,比如说限制他们个性的发展
答:
大部分
读书
人为应科考,
思想
渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所朿䌸;无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。大部份人以通过科考为读书唯一
目的
,读书变成只为做官,光宗耀祖。另外科举亦局限制了人材的出路。到了清朝,无论在文学创作、或各式技术方面有杰出成就的名家,却多数都失意于...
关于读书
笔记的两本书
答:
《如何有效阅读一本书》中,作者建议把
读书
笔记变成读书方法,以
思想
输出为前提去读书时,思想输入质量也会有所提升。带着读书笔记的概念读书,
目的
明确,读书速度快,通过做记号加深印象,读后可以迅速提炼要点。这种亲手写下的摘要和读后感的过程也绝不是简单的“流水账式操作”,写完就可以扔掉了。这些宝贵的内容,正是将...
教育
的目的读书
分享
答:
《教育
的目的
》(英国 怀特海著 文汇出版社)
读书
笔记: 学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。 感悟:时而感觉空洞,时而又感觉这真是真知灼见。空洞的是没有提出具体的改良的操作方法,真知灼见的是教育的目的也确实就这么一回事。 教育改革的第一要务是...
科举制对中国政治、经济、
思想
文化的影响?拜托各位大神
答:
大部分
读书
人为应科考,
思想
渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚;无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。大部份人以通过科考为读书唯一
目的
,读书变成只为做官,光宗耀祖。另外科举亦局限制了人材的出路。到了清朝,无论在文学创作、或各式技术方面有杰出成就的名家,却多数都失意于科场。可以推想,科举制度为...
求一篇 评价我国古代封建科举制度的论文
答:
统治者自然也不情愿人任用这样的人,相反,那些学习记忆力强的人却明显不一样,由于他们学习掌握别人
思想
结果的能力强,他们自己的自主性弱,因而往往容易接受别人的意见,容易顺从别人,自然,一般的统治者往往喜欢任用这样的人。更为关键的是,由于学习能强的人,虽然他们综合分析问题的能力不强,但是由于...
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