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六的五倍表示几个几
5
的8
倍表示几个几
答:
5
的8
倍表示几个几
:8、5、40
5
乘以6等于30,
表示
()个()相加是30,()的()
倍
是30。
答:
5乘以6等于30,
表示
(6)个(5)相加是30,(5)的(6)倍是30。例如4乘5,就是4增加了
5倍
率,也可以说成5个4连加。“×”是乘号,乘号前面和后面的数叫做因数,“=”是等于号,等于号后面的数叫做积。10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(等于号) 2000(积)因数也叫乘数。
2014《求一个数的
几倍
是
多少
实际问题》教学设计
答:
教学难点:利用学过的“求
几个几
”的方法解决新问题,实现知识的迁移. 四、教学准备 课件、练习卡 五、教学过程 (一)疏通概念,激活原知 1.复习旧知 (1)看图列算式 ① 算式: ② 第一行 第二行 第二行是第一行
的多少倍
? 算式: 2.变式运用 (2)说一说 填一填 ①
6个5
是( ),2个7是( ). ②5×...
求
五的六倍
是
多少
就是求
六个五
是多少对不对?
答:
对的,
5的6倍
数就是5乘以6
2是1的2
倍
,3是
6的
0.5倍,什么意思?
答:
问题四:谁是谁的
多少倍
怎么区分谁是单位一 谁在后,谁就是单位一 问题五:谁是谁的三分之四倍什么意思倍字怎么理解 A的B倍,意思就是AXB ,倍的意思是”
多少个
(的和)“。比如,4的3倍,就是3个4的和,即4X3=12 4的四分之三倍,就是四分之三个4(的和) ,4X3/4=3 问题六:...
乘法
表示
的意义是什么
答:
表示6个
2.5求和或2.
5的6倍
是
多少
。(2)一个数乘小数的意义:与整数乘法的意义有所不同,它是整数乘法意义的进一步扩展。它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。例如,2.5 × 0.
6表示
2.5的十分之六是多少,2.5 × 0.98表示2.5的百分之九十八是多少。记得现行...
上倍的认识《求一个数的
几倍
是
多少
答:
本教学内容在教科书的第77页,它是在学生已经掌握了一些倍的初步认识的基础上,依据“份”和“
几个几
”扩展,构建起的“求一个数
的几倍
是多少”思维结构的基础上,设计了一幅两个小学生公园散步的情景图。在这幅情景图中,通过小朋友的对话出示出两个数学信息,(种了6棵杨树,种柳树的棵数是杨树的3倍)根据这两...
英语中倍数表达法有几种?都是什么
答:
This hall is five times bigger than our classroom.这个大厅比我们的教室大
五倍
(是我们教室的
六倍
大)。The car runs twice faster than that truck.这辆小车的速度比那辆卡车快两倍(是那辆卡车的三倍快)。2.“A+倍数+as+形容词或副词的原级+as+B”,
表示
“A正好是B
的多少倍
”。如:Asia ...
数学三年级倍的认识
答:
师:把12根小捧摆或二排,要使第二排的个数是第一排的3倍,应怎样摆?(先讨论,再摆)三、巩固练习 (一)电脑演示3道填空题(略)(二)判断 1.有3只黑兔.白兔有5个3只,我们说白兔的只数是黑兔
的5倍
.( )
表示
:▲的个数是●的4倍.( )3.说出下图中有哪几种倍数关系?(书上)四、...
英语倍数的表达
答:
(1)……倍数+形容词(或副词)的比较级+than This rope is twice longer than that one.这根绳的长度是那根绳的三倍。(比那根绳长二倍)This hall is five times bigger than our classroom.这个大厅比我们的教室大
五倍
。(是我们教室的
六倍
)The car runs twice faster than that truck....
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