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先抑后扬的作文写同桌
阅读下面的文字,按要求
作文
。五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤...
答:
佳作示例:善待失意 人生得意,可歌可贺;人生失意,亦需善待。人生难免不如意,要每个人的一生中,随时都会碰上湍流和险境,如果低下头来,看到的只是险恶与绝望,在眩晕之中失去了生命的斗志。就使自己坠入地狱里。而如果我们若能抬头,看到的则是一片辽远的天空,那是一个充满了希望的并让我们飞翔...
运用
先抑后扬的
写作手法
作文
题目乘车
答:
我的老师 我有一位敬爱的老师,她是我的班主任也是我的语文老师,我们都亲切地称她为—向老师。向老师中等身材,既美丽又温柔,白皙的皮肤,鼻子高高的,总是扎着一束卷发,一双大眼睛明亮有神,一笑起来,弯弯的,像月牙儿一样,又漂亮又迷人。向老师尽职、有耐心、慈爱。上课时,向老师总会和我们...
作文
升格(四)有这样一种声音(外婆的声音)
答:
本文的语言生动从作者的描写中,我能感受到作者从一开始的讨厌逐渐变为感谢,以及外婆严厉中透出来的对爱,这是
先抑后扬的
写作手法。本文的结尾也写得非常富有感情。我们可以从“外婆每一年都来看我,每次都给我带来许多我爱吃的土特产”这样的语句中看到外婆从自己的行动中来表现对作者的爱。从“我...
2009年中考语文
作文
答:
对于母亲,可以用“阳光灿烂的”、“慈爱的”等词语补充,描写时可以通过平日几件小事,由小见大,以细致的描写表达出自己与母亲相互的爱;也可以采取
先抑后扬的
写法,
先写
由一件或几件小事与母亲产生了误会,再写由一件小事发现自己对母亲的误解,从而体现母亲对自己深沉的爱。行文时注意描写细致,感情真实,抓住典型事例...
描写
梅花
的作文先抑后扬
答:
梅花平淡无奇,但是却有一种傲骨的精神。不要小看一朵梅花。他也是一种植物。冬天含苞怒放那种精神值得我们学
关于
仙人掌的,要用到
先抑后扬的
写作手法300字
答:
院子里有很多盆栽,其它花嘲讽仙人掌难看,开不出花。有一段时间,主人忘浇水,其他花都渴得要死了,但仙人掌还生机勃勃。仙人掌长得普通,没宽叶没花,但能因针叶耐旱。 自己组织语言写,相当于一个寓言。如果体裁不符合,就以人为视角写。
求
写
回忆人物
的作文
答:
忆小学同学 小学是我们童年的第一个起点。起小学,让我不由得想起了我的小学同学。转眼间六年过去了,六年的时间时间过得好快啊!在一瞬间过去了,想起我在小学时候的点点滴滴,我们曾经是多么的开心啊!多么的快乐啊 !想起我们在一起度过的六年可真怀恋那时候啊!好想时间永远地 停留在那个时候啊...
写作文
方案
答:
抑扬
一般可分为
先扬
后抑、
先抑后扬
、未扬先抑、扬中有抑、扬中有扬、明扬实抑等几种。 在运用抑扬这一艺术手法时,一定要顾及所描述对象内在和外在的特征,注意抑
扬的
比重。4、首尾照应:文章的开头与结尾所表达的意思相同,可以更强烈地突出中心,使文章结构更加严谨,更好地抒发作者的思想感情,同时也留给读者想象...
关于
写作?
答:
③从表现手法角度:是否运用了象征法、对比法、衬托法、
先抑后扬
法、托物言志法、借景抒情法等手法。④从结构安排角度:是否开头结尾,各有特色;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。⑤从语言运用角度:语言是否准确、简练、生动、形象;具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、...
用映江名字
写作文
答:
10. 我的名字写一篇
作文
(王书宇) 站在你面前的,是一个年方10岁,眉目够不上清秀,而且身材偏瘦,她妈妈总说她不往横里长、只竖着往上拔的、人送绰号“瘦猴”的女生。不过,她的学习成绩却如 她的名字“晨曦”般亮丽——各科成绩总是名列前茅,算 是弥补了她内心的缺憾。 (
先抑后扬
出场,且用第三人称叙述...
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