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先抑后扬的作文100字
关于语文
作文
的问题
答:
可以是
先抑后扬
,也可以是
先扬
后抑。如课文《琐忆》就是先抑后扬。作者回忆鲁迅开始使用了抑笔,说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接近”等等。文章往下的回忆,则逐一解除了先前的这种误解,推翻了听来的别人的议论。原来,鲁迅对青年平易近人,亲切热情,从不使用教训口吻;而对那些攀附阔老的奴才、...
颐和园的导游词,要
写作文
的。急需!!!
答:
其实,这又是一种造园方法,叫“抑景”。所谓抑景就是
先抑后扬
,即当各位感到“山穷水尽疑无路”之际,便是最想看到“柳暗花明又一村”之时。这里看起来曲径通幽,其实,您再往前走几步,就可以体会到“柳暗花明”的感觉啦!不信,请各位走走看。 长廊 (一)涉及内容 1、 长廊简介 2、 四个亭子的名称及造景...
细节描写
作文
公开课实录
答:
还可以
先抑后扬的
写作手法,
先写
他怎么怎么不好,经过什么感人的事后,在写他怎么怎么好,就可以了。 2. 语文,
作文
只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。 教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“...
说明文
作文
600字
答:
先抑后扬
先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,更突出地强调事物的特征。 例:《白杨礼赞》 先说白杨树不是“好女子”,而后称颂其是“伟丈夫”,更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵 《另外》初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种语言类型:口语、书面语。 二种...
谁有关于中考
作文
素材的,我们老师让每人大概200字,要求这一段能做素 ...
答:
悬念就是逗引读者好奇心的一种写法,写人写事,先把读者好奇心逗起来,当读者很想再懂得的时刻,却忽然刹住,不告诉读者,再转换话头讲其余.顿挫,有
先抑后扬
,
先扬
后抑,给读者造成心里上冲击.不测,就是让读者造成断定上掉误,一旦最后弄清了工作本相,便会心头一震,印象深刻.即出乎料想以外,却在情理当中,如莫泊桑《...
情景入题的段落
答:
●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是...
文言文命题分析
答:
写作手法,考生要清楚,狭义的写作手法即“表达方式”,广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,
先抑后扬
、象征、开门见山、托物言志等。 修辞手法,常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 语言特点,一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性...
突破小学语文
作文的100
个“怎么办”
答:
十五、不会
先抑后扬
怎么办?写文章时,要对赞
扬的
人或事可以先抑后扬。“抑”就是压下去,含有批评之意。“扬”就是扬起,也就是赞扬。用这种方法去构思一篇文章,即先抑后扬法。怎样运用这种方法呢?首先要懂得这种方法是用对立的描绘来反映作者的写作意图或表现作者内心情感的。“抑”不是作者的愿意,只是一种...
语文
作文
明天中考 今天磨刀...望各位鼎力相助
答:
狭义的写作手法即“表达方式”,广义的写作手法是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、
先抑后扬
、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、
抑扬
结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。
黄州中学2011年第二次模拟考试数学试题第23题,24题答案
答:
11、欲扬先抑(
先抑后扬
)的写法(1分),阿长值得我尊敬的地方:关心“我”,淳朴、热情、善良等(2分)。12、这两句都是因山的海拔高而导致物象异常(2分),当然,第(2)句中在纬度更高,所以五月都未见春色。(1分)(三)13.太阳黑子是在太阳表面刮起风暴形成的、温度与光球相差较大、肉眼看上去呈黑色斑点的旋涡...
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