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传统派教育理论代表人物
课程内容的组织方式中( )是
传统教育派
和现代教育派的最大分歧所在。_百...
答:
【答案】:C 本题考查课程内容的组织方式。现代教育派是指以杜威的
教育理论
为
代表
的教育流派。这一教育流派认为,教育应该从儿童的兴趣出发,以活动组织学习,从做中学,不断改造自己的经验。
传统教育派
是指以家赫尔巴特的理论主张为代表的教育流派。家赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的...
中国古代有哪些学派
答:
至战国时,儒家分有八派,重要的有孟子和荀子两派。 二、道家:
代表人物
:老子、庄子。作品:《道德经》、《庄子》 道家是战国时期重要学派之一,又称「道德家」。这一学派以春秋末年老子关于「道」的学说作为
理论
基础,以「道」说明宇宙万物的本质、本源、构成和变化。认为天道无为,万物自然化生,否认上帝鬼神主宰一切,...
课程内容的组织方式中( )是
传统教育派
和现代教育派的最大分歧所在。_百...
答:
【答案】:C 本题考查课程内容的组织方式。现代教育派以杜威的
教育理论
为
代表
,强调从儿童的兴趣出发,以活动组织学习,从做中学,不断改造经验。
传统教育派
以赫尔巴特的理论主张为代表,强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地位,形成了教师中心、教材中心、课堂中心的特点。逻辑...
什么是
传统教育派
?
答:
传统教育派
的“三中心”是“课堂中心”“教材中心”“教师中心”,现代教育派的“三中心”是“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”。德国教育学家赫尔巴特倡导以教师为中心的传统教育模式,提出了“教师”“书本”“课堂”的传统教育学三中心。美国教育学家杜威则倡导教育要以儿童为中心,并...
探索
教育
观的差异:你站在哪一派?
答:
本文将探讨这两种教育观的差异,以及形式教育派和实质教育派的不同之处,帮助读者更好地了解教育领域的知识。📚
传统教育派传统教育派
以教师、书本和课堂为中心,
代表人物
如德国的赫尔巴特,坚守着间接经验的阵地。👫现代教育派现代教育派则强调学生、直接经验和活动的中心地位,美国的杜威等人...
现代
教育
的
代表人物
答:
“现代教育的代言人”是杜威,原因在于他提出了不同于传统的三中心:儿童中心、活动中心、经验中心。赫尔巴特是
传统教育理论
的
代表人物
,主张的是传统的三中心:教师中心、教材中心、课堂中心。洛克提出了“绅士教育”理论和“白板说”。卢梭的自然教育思想虽然对现代
教育传统
具有奠基和启迪作用,但教育史上被...
儒家道家墨家法家的
代表人物
及主要观点
答:
1、儒家
代表人物
:孔子、孟子、荀子。主要观点:仁、义、礼、智、圣(信)、恕、忠、孝、悌等。2、道家代表人物:老子、庄子。主要观点:道家以“道”为核心,认为大道无为、主张道法自然,提出道生法、以雌守雄、刚柔并济等政治、经济、治国、军事策略,具有朴素的辩证法思想。3、墨家代表人物:...
比较一赫伯特为
代表
的
传统教育
学派和以杜威为代表的现代教育学派在教育...
答:
教育应该从儿童的兴趣出发,以活动组织学习,从做中学,不断改造自己的经验。
教育理论
应该排除“非此即彼”的思维方式,把各种看似矛盾的二元论(比如工作与游戏、劳动与闲暇、普通科目与职业科目、科学教育与人文教育等)有机统一起来。现代
教育派
强调儿童中心论,是典型的实用主义。其
代表人物
是杜威 我国...
谁能把春秋时期的各大家
代表
什么思想,简单的概括一下!谢谢了!
答:
一、儒家:
代表人物
:孔子、孟子、荀子。作品:《孔子》、《孟子》、《荀子》 儒家是战国时期重要的学派之一,它以春秋时孔子为师,以六艺为法,崇尚「礼乐」和「仁义」,提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道,主张「德治」和「仁政」,重视道德伦理
教育
和人的自身修养的一个学术派别。 儒家强调教育的功能,认为重教化...
谈西方教育史上的
传统教育
与现代教育
答:
西方
传统派
和现代派的
教育
思想的区别: 传统:神学教育,贵族精英教育。现代:科学文化教育,大众教育。 西方著名教育家教育思想大全 布鲁纳的教育思想布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的
代表人物
。主要著作有:《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(19...
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