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什么样的课堂是实效课堂
小学数学教师怎样提高
课堂
教学质量
答:
实施课程改革以来,小学数学
课堂
发生了可喜的变化。在这变化之中课堂教学
的实效
性越来越受到关注。我认为提高课堂教学效果是提高小学数学教学质量的中心环节,理应受到广大小学数学教师的关注和研究,从而确保课程改革的顺利发展。下面我对这一问题,结合自己在十年来课程改革教学工作中的实践经验,谈几点建议。 一、吃透教材...
如何提高数学
课堂
讨论的有效性
答:
是教学的社会价值和个体价值的双重表现。无论课程改革到哪一步,“有效
的课堂
”是我们教师永恒的追求追求。我们要在新课程理念指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学
实效
。只有我们不懈地追求我们的课堂教学的有效性,才会形成探究、合作、对话的课堂教学文化。
如何构建有效语文
课堂
的教学研究
答:
首先,要转变自身观念,进而转变教学观念和教学方式,以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步改变
课堂
上学生被动接受多、主动思考少的现象。 在教学方式手段上,运用多媒体教学就是构建有效课堂的重要策略。在平时的教学中经常利用多媒体进行教学,就会把学生们的注意力...
如何提高小学数学
课堂
教学效率研修总结
答:
课堂
教学是学校教育工作的主体,是实施素质教育的主渠道。课堂教学效率就是教师“教”和学生“学”的效率,是师生在单位时间内共同完成的教学任务。它是衡量课堂教学
实效
的一个重要指示,影响着学生的全面健康发展。那么在课堂教学中起决定因素且充当着引导者、组织者、合作者的教师该如何提高课堂教学效率呢?本人结合自身...
信息技术在
课堂
教学应用中应注意哪些问题
答:
不难想像,一个教育思想落后、业务水平低下的教师使用信息技术, 对提高
课堂实效
会有
什么
效果。 二、忌滥用信息技术, 忽略与学科的整合 所谓整合就是根据学科教学需要, 充分发挥以计算机为主体的信息媒体的工具性功能, 使其有机地融入学科教学中, 从而提高教学质量。由于信息技术应用于课堂教学目的是为了更好地解决在...
课堂
教学中如何进行即时性评价
答:
在课程改革中,也非常注视
课堂
教学中的评价改革,提高课堂教学中即时性评价的激励作用.但是在实际的教学过程中,很多老师在评价时,往往不注意把握激励的度,出现了过多.返化.浮夸的评价语言.例如:满堂的你真棒!非常好, 太棒了.棒极了等等,好声一片.学生处于成长期,在学习.生活过程中出现这样那样的问题是...
如何提高体育
课堂
的有效教学
答:
其次,选择的教学内容要具有
实效
性。例如,在课的开始准备部分,好多老师都会设计游戏活动,期望通过游戏活动来调动
课堂
气氛,吸引学生注意力,活跃学生身心,为下面的教学做好准备。我们在选择游戏内容时千万不要为了游戏而游戏,游戏内容应该是下面主教材内容的前奏,能紧扣主教材,能为主教材的教学起到辅助...
怎样提高初三历史
课堂
教学质量
答:
2.2 让学生展讲活练相结合,提高历史
课堂
教学高效性.课堂教学是完成历史教学任务、提高教学质量的重要形式.但由于受传统教法的影响,当前历史课堂教学还不同程度地存在注入式多、启发式少的现象,不利于发展学生的思维和培养学生的能力,影响了教学质量的提高.如何在课堂教学中突出能力的培养提高
实效
性呢?“...
如何提高
课堂
有效性的几点思考
答:
在《数学课程标准》中,要求学生学习具有价值的知识、有实用性的知识,促使学生对学习的良好发展,同时也大大提高课堂教学的有效性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学学习上有所提高、有所进步、更有所收获.这样,它既关注了学生当前的发展,又关注学生未来的发展和可持续发展.有效
的课堂
教学是通...
如何开展语文
课堂
有效教学
答:
教学目标是
课堂
教学的核心和灵魂,在教学活动中有定向的作用。现代教学理论和实践都证明:教学目标的有效性是课堂教学有效性的重要前提。语文教学目标只有体现学科的特点,明确课堂教学内容,才能保证课堂的有效性。制定语文教学的目标应做到以下四个方面:1.准确: 语文教学目标的准确应体现在摆脱“知识中心论”,定位于学生...
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