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什么是地方课程与校本课程
怎么区分
地方课程和校本课程
答:
在推广国家
课程和地方课程
中,出现了很多与当地脱节的现象、难以满足不同地方的需求,故出现了
校本课程
。校本课程是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动,在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
地方课程和校本课程
区别
答:
地方课程和校本课程
区别二者在课程权利的归属上不同,地方课程由地方教育行政部门开发和管理,而校本课程则由学校自主开发和管理。地方课程指的是由地方教育行政部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发和管理、在地方范围内推行的课程。它由地方教育行政部门(在我国一般指省一级的教育行政部门)...
怎么区分
地方课程和校本课程
答:
在推广国家
课程和地方课程
中,出现了很多与当地脱节的现象、难以满足不同地方的需求,故出现了
校本课程
。校本课程是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动,在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
怎么区分
地方课程和校本课程
答:
在推广国家
课程和地方课程
中,出现了很多与当地脱节的现象、难以满足不同地方的需求,故出现了
校本课程
。校本课程是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动,在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
地方课程和校本课程
区别
答:
地方课程在于满足地方社会发展的现实需要,是由省、自治区、直辖市为主制定的课程。在推广国家
课程和地方课程
中,出现了很多与当地脱节的现象、难以满足不同地方的需求,故出现了
校本课程
。校本课程 校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即校长、教师、课程专家、学生以及家长和...
怎么区分
地方课程和校本课程
答:
在推广国家
课程和地方课程
中,出现了很多与当地脱节的现象、难以满足不同地方的需求,故出现了
校本课程
。校本课程是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动,在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
地方课程和校本课程
有
什么
区别?
答:
地方课程和校本课程
区别二者在课程权利的归属上不同,地方课程由地方教育行政部门开发和管理,而校本课程则由学校自主开发和管理。地方课程指的是由地方教育行政部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发和管理、在地方范围内推行的课程。它由地方教育行政部门(在我国一般指省一级的教育行政部门)...
地方课程和校本课程
有哪些区别呢?
答:
地方课程和校本课程
区别二者在课程权利的归属上不同,地方课程由地方教育行政部门开发和管理,而校本课程则由学校自主开发和管理。地方课程指的是由地方教育行政部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发和管理、在地方范围内推行的课程。它由地方教育行政部门(在我国一般指省一级的教育行政部门)...
地方课程和校本课程
区别
答:
地方课程和校本课程
区别二者在课程权利的归属上不同,地方课程由地方教育行政部门开发和管理,而校本课程则由学校自主开发和管理。地方课程指的是由地方教育行政部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发和管理、在地方范围内推行的课程。它由地方教育行政部门(在我国一般指省一级的教育行政部门)...
地方课程和校本课程
区别
答:
地方课程在于满足地方社会发展的现实需要,是由省、自治区、直辖市为主制定的课程。在推广国家
课程和地方课程
中,出现了很多与当地脱节的现象、难以满足不同地方的需求,故出现了
校本课程
。校本课程 校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即校长、教师、课程专家、学生以及家长和...
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