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什么时候M远大于m
高一的物理实验、求解
答:
根据牛顿第二定律:F合=ma可知 T=Ma (A)设小盘和砝码的总质量为m 根据牛顿第二定律:F合=ma可知 T=mg-ma (B)由方程(A)和(B)解得 a=mg/(m+M)=(mg/M)/(1+m/M)当“小车的质量要远大于小盘和砝码的总质量”,即
M远大于m
,那么m/M就趋于零.则a=mg/M.而在“探究 加...
力学实验
什么时候
需要小车质量
远大于
砝码质量,什么时候又不需要?_百 ...
答:
远大于
砝码就意味着计算时忽略砝码质量,没有这个说明,计算时要把砝码和小车质量加在一起作为整体质量计算,如果研究对象是小车和砝码整体,则不要“
m远远
小于小车质量M”的条件;如果研究对象是小车,则要“m远远小于小车质量M”的条件。适用范围 牛顿第二运动定律只适用于惯性参考系。惯性参考系是指...
物理中反冲部分的
m
>>
M
是
什么
意思?谢谢
答:
m
的质量
远大于M
的质量,计算的
时候
可以将M忽略不计.
在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置...
答:
小题1:
M远大于m
的质量小题2:ACD小题3:平衡摩擦力过大 平衡摩擦力时倾角过小或未平衡摩擦力 解:(1)该实验的研究对象是小车,采用控制变量法研究.当质量一定时,研究小车的加速度和小车所受合力的关系.那么小车的合力怎么改变和测量呢?为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫...
高一物理,
M远大于m
有
什么
用,这样做的最终目的是什么?为了减少由哪一因素...
答:
我也高一,选我把~你是不是说考察F、
m
、a之间的关系做的那个实验啊?用个易懂的说法,
M
代表小车质量,m代表砝码和小盘的质量。我们需要用mg直接代表对小车的拉力,但是不难想象m下落时是加速运动,不是平衡态,故mg和拉力相差很大。所以会产生较大的系统误差。我们把m取得尽量小,可以让m下落的加...
M
>>
m
">>" 是
什么
意思 为什么 高一物理 牛顿第二定律
答:
远大于
比如100000>>0.1 即0.1对100000来说可以无视 比如你有100000元,掉了1角钱你会心痛吗...
为
什么
要求小车的质量
远大于
小盘和砝码的总质量
答:
小车质量M,受绳拉力T,加速度a=T/M 小盘和砝码的总质量为m,加速度a=(mg-T)/m,由此得:T=mg-ma.把此代入上式得:a=(mg=ma)/M ,由此整理得:a=mg/(m+M)=(mg/M)/(1+m/M)当“小车的质量要远大于小盘和砝码的总质量”,即
M远大于m
,那么m/M就趋于零.则a=mg/M.而在“探究 ...
在探究加速度与力质量关系时为
什么
要小车质量
远大于
重物质量
答:
如图.小车质量M,受绳拉力T,加速度a=T/M.小盘和砝码的总质量为m,加速度a=(mg-T)/m.由此得:T=mg-ma.把此代入上式得:a=(mg=ma)/M ,由此整理得:a=mg/(m+M)=(mg/M)/(1+m/M)当“小车的质量要远大于小盘和砝码的总质量”,即
M远大于m
,那么m/M就趋于零.则a=mg/M.而在“...
“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示. (1...
答:
(1)
M远大于m
(1分)(2) C (2分)(3) ___1.58___ (3分) “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验时,应控制好小车质量M与砝码盘和砝码总质量m的关系,使它们满足M远大于m。在实验中忘记平衡摩擦力,并做出了a-F图,其得到的图象是C。由△x=aT 2 和逐...
探究牛顿运动定律
时M
是否必须
远远大于m
答:
如果是用书上的装置,那是必须的,因为是用沙桶和沙的重力近似等于绳的拉力
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