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什么数字等于10
1、2、3、4、5、6、7、8、9、
10
这些
数字是什么
答:
是数字,罗马数字 罗马
数字是
欧洲在阿拉伯数字传入之前使用的一种数码。罗马数字采用七个罗马字母作数字,即Ⅰ(1)、X(
10
)、C (100)、M (1000),V (5)、L(50)、D (500)。其他表达:1、最常见的罗马数字就是钟表的表盘符号:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ(IIII)、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ……2...
从1到
10
随便说4个
数字
有几种可能
答:
结果为
10
取4的组合
数
=210种
两位
数
乘法心算有
什么
快又简单的方法?
答:
一、两位
数
乘两位数。1.十几乘十几:口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。例:12×14=?解:1×1=1 2+4=6 2×4=8 12×14=168 注:个位相乘,不够两位数要用0占位。2.头相同,尾互补(尾相加
等于10
):口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。例:23×27=?解:2+1=3 2×3=...
123456789任意两个或三个
数字
相加
等于10
的倍数.
答:
19.91.28.82.37.73.46.64.127.172.217.271.721.712.235.253.325.352.523.532.451.541.514.415.145.154.569.596.695.659.965.956.785.758.578.587.857.875.893.983.938.398.839
一年级下册数学《十几减9》教案
答:
(鼓励学生用想加算减的方法:想9加几得15,15减9得6)同时板书得
数
“6”。 2.小朋友玩套圈游戏,投了14个圈,有9个没套中,套中了几个? 提问: (1)要求套中了几个,该怎样列式?(学生回答后,教师板书:14—9=) (2)得多少?怎样想的?教师板书得数“5”。 3.小结:今天我们学习的
是什么
内容?(十几减9)...
10
10 10 10只能加符合不可以加
数字等于
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
答:
仅想到5个
...每位
数
只能用一次,两边相等可以
等于10
吗?求解
答:
题目 0123456789
十数
填()使等式立每数能用()+()=()+()=()+()=()+()=()+() 答案:0+9=1+8=2+7=3+6=4+5
数字
手势0到
10
的手势
是什么
?
答:
数字
手势0到
10
的手势可以
是
:右手握拳,坚起食指,表示“一”;竖起食指和中指,表示“二”;竖起食指、中指和无名指,表示“三”,亦可用大拇指与食指相搭,如同现代表示“OK”的手势,竖起另外三指,表示“三”;大拇指屈向掌心,伸出另外四指,表示“四”;五指展开,掌心向外,表示“五”。它们...
...只能报1和2。最后报的数与前面的
数字
总和
等于10
的获胜。
答:
1、第一个人先报1,如果后一个人报1,第一个就报2,如果后一个人报2,第一个人就报1,一定要保证和为3 这样
10
=1+(3+3+3);第一个人能保证赢;为
什么
要以3块为基准因为1+2=3 2、41=1+(5+5+5+5+5+5+5+5);为什么要以5块为基准因为1+4=5 小红先拿1块,然后不管小丽那几...
如何用手势表示0-
10
这样的
数字
答:
手掌呈空心状,表示
数字
“7”。大拇指和食指伸直,其余三个指头弯曲,表示数字“8”。05 食指呈弯钩状,其余四个指头弯曲,表示数字“9”。五个指头全部弯曲,大拇指放在最上面,表示数字“
10
”。
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
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