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人物对比法作文
以泥人张写
作文
答:
泥人张的技艺那么高,却在这种地方和市井混在一起,形成强烈的
对比
,也不能不让人感觉到他的“奇”来. 冯骥才并没有直接写泥人张手艺如何高超,同他的名气是怎样紧密联系在一起,如果那样,就显示不出泥人张技艺的绝妙,并且
人物
形象也会给人以空洞的感觉,在读者视野里就不在如这般栩栩如生,留下难以磨灭的印象,...
同学神态动作描写
作文
200字
答:
在描写同学的神态和动作时,我们可以通过观察细节来传达
人物
的情感和性格特点,这样可以让读者更加真实地感受到同学的个性和特点。范文一:小文同学是班级中的一个开朗活泼的女孩子。她身材高挑,长发披肩,总是精心打扮着,给人留下了美丽的印象。每当她走进教室,一阵清新的花香伴随着她的步伐飘荡。她...
叶圣陶先生二三事 ——指向写作的阅读教学
答:
纵观本册,其实写人的散文就很多了,第一单元写的是叱咤风云的名人,第三单元写的是身份卑微而又善良可爱的平凡人。这些文章都在在材料的详略安排上,典型事件的选择上,抓住细节展示人物个性上,
人物对比
烘托突出主角上给同学以写作上的启发。在本文中,计划重点学习叙议结合、以小见大...
读一读,为国家富强而奋斗的杰出
人物作文
。写一篇作文?
答:
对比
我们生活的美好时代,这些品质的形成是不容质疑的,可我们还成天想着玩,无所事事,满不在乎的样子。上课发呆,作业马虎……这些都是“家常便饭”。真是惭愧呀! 俗话说得好:“少年强则国强;少年富则国富;少年进步则国进步。”这句话深刻地告诉我们,建设国家,重担在少年。我作为新时期的少年更是要...
怎样写
人物作文
小学生
答:
在
作文
时要注意把行动描写和语言描写结合起来。在写
人物
对话时,适当穿插写人物的动作,会使读者有身临其境的感觉,增加表达的效果。如有一段话时这样写的:他抹了抹脸上的汗水说:“时间紧啊,不摊点黑就干不完啦!”这就把一个干活人的形象有声有色地展现在读者面前。心理描写,指对人物在一定...
乞丐的外貌描写
作文
答:
法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而 背脊稍微弯曲.这都说明,作家即使描写心爱的
人物
也不是"脸谱化"地一味美化人物,而 是严格地尊重生活的真实.在写批判人物时,有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑,如《 毁灭》中的反面人物美谛克,他风度翩翩,却动摇变节.《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏, 却心毒手狠...
如何写景
作文
的方法
答:
3、所引用的诗词等,要是人们较为熟悉,易于理解、接受的,且要符合
人物
身份。05
对比
开篇法 例文:初春的夕阳 人们都喜爱观赏朝阳,无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。许多中外名人都热情地歌颂过日出,海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。善于观察大自然的屠格涅夫,对于日出,也作过精湛的描绘。
求语文
作文
夹叙夹议的范文
答:
高考语文
作文
技巧:夹叙夹议 夹叙夹议,枝繁叶茂 [训练目的] 学会写夹叙夹议的文章,以记叙为主,在记叙中运用恰当的议论. [复习指导] 何谓"夹叙夹议"?"夹叙夹议"既是一种写作方法,又是写作的一项基本技能.它既不是一味地记叙,也没有单纯的议论,而是记叙中有议论,议论中有记叙,把议论穿插于具体的叙述和...
评历史
人物
诸葛亮
作文
答:
赤壁之战中曹操的基地,刘备的基地都是在荆州,诸葛亮的哥哥诸葛瑾在东吴也是颇为重要的
人物
。所以孙刘联盟的沟通桥梁无疑就是诸葛亮,诸葛亮在赤壁之战中起的更多的是外交而非军事上的作用。但孙刘联盟是赤壁之战的基石,也是刘备政治生涯的转折点。说诸葛亮的出仕是一鸣惊人也是无可厚非的。《三国演义》在这一点...
我的于勒叔叔选一个人写
作文
答:
4. 仿照《我的叔叔于勒》写一篇
人物
感情变化的
作文
600字左右,一定 我父亲突然兴奋起来,尽管他尽量克制自己,让自己显得平静一些,但始终掩饰不住从眼中流露出来的过分的喜悦。他撇下挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,朝我们一路小跑过来。他涨红了脸,脸上洋溢着得意。他低声对我母亲说:“噢!亲爱的!噢!天哪!上帝!我看...
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