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人教版七年级下册语文邓稼先
七年级语文下册
《
邓稼先
》本文的语言很有特色句式多变这种多变的句式...
答:
有时句式十分整齐,例如"从'任人宰割'到'站起来了'"部分,举了1898年"任人宰割"的四个例子;又如"'两弹'元勋"部分,按时间顺序介绍
邓稼先
的简历和贡献,句式也相对整齐;又如,第五部分第四段,句式也比较整齐。有时长句与短句交错使用,例如"邓稼先与奥本海默"这一部分中,第四段介绍奥本海默的...
初一下册语文
11课
邓稼先
有哪些精神品质值得你学习
答:
他博学睿智,忠厚无私,朴素,有勇于奉献的精神和爱国品质(鞠躬尽瘁,死而后已)
人教版七年级下册语文
课时作业本
邓稼先
答案
答:
9、不赞同。 写奥本海默是为了与
邓稼先
形成对比,突出邓稼先高尚的品格和奉献精神。10、在师大附中读书钱学森求知欲强,学习积极性高,师生关系密切在加州理工学院学习钱学森敢于创新,敢于挑战权威,敢于立足科学的最前沿 11、敢于创新,敢于挑战权威,不同学术观点可以充分发表。12、承上启
下
。(或:过渡)...
七年级下册
。
语文
书第一课
课文
。从哪方面介绍
邓稼先
突出他的特点?_百 ...
答:
《
邓稼先
》从招待会上的回答 、与同事分享饼干 、抢先拿到原子弹碎片检验 、带病坚持装雷管 、平静地面对死亡、坐专车的六个方面来突出邓稼先热爱祖国;不怕艰苦、平易近人 、关 心他人;舍己为人的精神和性格特点。
邓稼先
引用《吊古战场文》的作用
答:
《
邓稼先
》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。此文收录在2017年春季新
人教版语文七年级下册
教材第1课,
课文
录音在2017新版中增设,由杨波朗读。作品鉴赏 因为作者自己具有较...
人教版七年级下册语文
书第11课《
邓稼先
》中的所有多音字
答:
1,宰割 【拼音】zǎi gē 【解释】①屠宰;宰杀:生平宰割,不可胜计.比喻分割、支配:宰割天下,分裂山河.②压迫;欺凌:岂可任人宰割.2,筹划 【拼音】chóu huá 【解释】也作“筹画”.谋划;计划:正在筹划中|筹画军国,嘉谋屡中 3,彷徨 【拼音】pánghuáng 【解释】犹疑不决,不知道往哪里走...
邓稼先
这篇
课文
第二十七二十八段写了什么意思
答:
展现
邓稼先
超凡的才能、坚强的意志、坚定的信念和甘为祖国献身的崇高精神。《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 此文收录在2017年春季新
人教版语文七年级下册
教材...
七年级语文下册邓稼先
视频时间 26:11
《
邓稼先
》以“我不能走”为标题,改成“他忠于职守”好不好?为什么...
答:
《
邓稼先
》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者 。本文收录在2017年春季新
人教版语文七年级下册
教材第1课,
课文
录音在2017新版中增设,由杨波朗读。邓稼先成就:邓稼先是中国核...
人教版语文七年级下
词语手册11课《
邓稼先
》 词语手册里的词语
答:
是这些吗?1,宰割:zaǐ gē 比喻侵略、压迫、剥削。2,筹划:chóu huà ①想办法;订计划 ②筹措。3,彷徨:páng huáng 走来走去,犹疑不决,不往那个方向去。4,仰慕:yǎng mù 敬仰思慕。5,可歌可泣kě gē kě qì 值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。6,鲜为人...
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