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交叉频数分布表
教师怎样写试卷质量分析
答:
2.目标水平结构分析:按照考试大纲所列水平(通常分为知道、理解、应用、综合运用等)种类,分析它们的组成比例并且作内容—水平双向
交叉
分析。3.题型结构分析:各类题型的比例分析。4.分数结构分析:内容—分数和水平—分数的双向交叉分析。5.难度和时限结构分析:对难度测验作难度
分布
描述,对速度测验作...
教师怎样进行考试质量分析
答:
答卷情况描述 主要包括:1.成绩分布情况描述:列出
频数分布表
或频数分布图.2.统计量描述:列出平均分、标准差、优分率和低分率以及某些因素间的相关 系数等数据,还可以进一步作各内容跟其平均得分率、标准差、优分率和低分率的双向
交叉
分析,各水平层次跟其平均得分率、标准差、优分率和低分率的...
统计学笔记1:数据与图形描述
答:
确定
频数分布
值的三个步骤:累积频数分布(cumlative frequency distribution):就是将各类别的频数逐级累加起来进行的统计。图形与上类似。茎叶显示(stem-and-leaf display):同时用于显示数据的等级排序和分布形态的图形显示。茎叶显示的优点:
交叉
分组表(crosstabulation):一种汇总两个变量数据的方法。
有谁知识SPSS中描述统计中
交叉表
中卡方检验的似然比、线性与线性组织是...
答:
似然比:是反映真实性的一种指标,属于同时反映灵敏度和特异度的复合指标。线性:是卷积运算的性质之一,即设a,b为任意常数,则对于函数f(z,y),h(x,y)和g(x,y),{af(x,Y)+bh(z,y)}*g(z,y)=-af(x,y)*g(x,y)+bh(x,y)*g(z,y)。同样有:f(x,y)*{ah(x,y)+...
频数
中的组数和组距怎么求?组数是如何计算出来的?
答:
在统计过程中,通常是根据数据的
分布
先确定组距,然后根据组数计算组距。而公式 R÷组数=组距 是否有漏洞:比如R=30,组数=6,则组距=5,但实际上当组距=5时,30/5=6,应该分6+1=7组。
非姊妹染色单体的
交叉
互换
频率
与距离的关系
答:
因为同缘染色体的姐妹染色体分离后在细胞内
分布
。即使
交叉
了也是无效的。距离远的就是非同缘染色体的几率就大了。所以…
给出"性别"和"分类"的
交叉
列联表,并说明性别的不同是否对总分的分类产...
答:
统计的描述性分析一般包括均值、中位数、众数、方差、四分位表、峰度、偏度、
频数
等等,一般什么数据都可以作描述性分析,没有数据类型限制的 描述统计分析的指标通常如下:描述数据的集中趋势:众数,中位数 2.面熟数据的离散趋势:最大最小值,极差,四分位差,方差与标准差.3.数据
分布
的偏度与峰度....
卡方检验结果怎么解读
答:
此外,卡方检验的结果还会包括自由度(Degrees of Freedom)和行列
交叉
乘积表(Cross-Product Table)。自由度是用来计算卡方统计量的分母,它等于数据集中的行数和列数的乘积减去1。行列交叉乘积表则表示了实际观测
频数
与期望频数的
分布
情况。在解读卡方检验结果时,需要注意以下几点:卡方检验的前提假设是...
valid percent和Cumulative Percent是什么
答:
一:累计频数,又名累积频数(CumulativeFrequency),累积频数就是将各类别的频数逐级累加起来。通过累积频数,可以很容易看出某一类别(或数值)以下及某一类别(或数值)以上的频数之和。二:累计频数可以是向上累计频数,也可以是向下累计频数。向上累计
频数分布
是先列出各组的上限,然后由标志值低的组向...
怎么用spss软件的卡方检验分析不同年龄组的患病率差异有无统计学意义...
答:
卡方检验是一种用途很广的计数资料的假设检验方法。它属于非参数检验的范畴,主要是比较两个及两个以上样本率( 构成比)以及两个分类变量的关联性分析。其根本思想就是在于比较理论
频数
和实际频数的吻合程度或拟合优度问题。卡方检验是以 χ2
分布
为基础的一种常用假设检验方法,它的假设检验为:H0:...
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