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亚里士多德教育学观点有哪些
"
亚里士多德
"对人类有什么贡献?
答:
亚里士多德
(前384-前322)是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和
教育
家。他创立了形式逻辑学,丰富和发展了哲学的各个分支学科,对科学作出了巨大的贡献。 亚里士多德的著作所表述的
观点
是,人类生活及社会的每个方面,都是思考与分析的客体;宇宙万物不被神、机会和幻术所控制,而是遵循着一定的规律运行;人类对自然界...
为什么要花那么多笔墨写信奉
亚里士多德
答:
亚里士多德
学识渊博,著述颇丰。他对于当时尚未分类的科学部门如政治、逻辑、伦理、历史、物理(自然学科)、心理学、美学、
教育学
等均有研究并有独到见解,被马克思誉为“古代最伟大的思想家”。亚里士多德的教学思想主要散见于其《政治学》和《伦理学》中。 亚里士多德的教学思想是建立在他的人性论、认识论及其对于...
亚里士多德
提出的所有错误
观点
答:
他认为天体永远围绕地球这一宇宙中心作匀速圆周运动;组成地上物体的四种基本元素(水、火、气、土)都“趋向于自己特有的空间”,天体由第五种元素“以太”构成。除上升下落外,地上物体的其他一切运动,他都认为是强迫运动:“任何运动着的事物都必然有推动者”。他赞同奴隶制及女性所受的不平等待遇,...
人们为什么那么信奉
亚里士多德
答:
(
亚里士多德
关于教育的思想显然是超前的,因为在他生活的年代还没有公共教育。) 亚里士多德学识渊博,著述颇丰。他对于当时尚未分类的科学部门如政治、逻辑、伦理、历史、物理(自然学科)、心理学、美学、
教育学
等均有研究并有独到见解,被马克思誉为“古代最伟大的思想家”。亚里士多德的教学思想主要散见于其《政治学...
教育学
学科的发展经历了那几个阶段?每个阶段
有哪些
代表人物和著作_百 ...
答:
教育学
的发展历经如下阶段: 1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、
亚里士多德
、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些
教育观点
。 2、...
教育学
发展经历了
哪几个
重要阶段?
答:
教育学
的发展历经如下阶段:1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、
亚里士多德
、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些
教育观点
。2、...
教育学
是如何发展的?
答:
教育学
的发展历经如下阶段:1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、
亚里士多德
、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些
教育观点
。2、...
教育学
学科的发展经历了那几个阶段?每个阶段
有哪些
代表人物和著作_百 ...
答:
教育学
的发展历经如下阶段: 1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、
亚里士多德
、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些
教育观点
。 2、...
亚里士多德
的哲学是怎样动摇于唯物主义和唯心主义之间的
答:
亚里士多德
认为物质世界由四种基本元素构成(土、空气等)。但他说宇宙有一个第一推动力,就是神。
教育学
发展经历了
哪些
阶段?
答:
教育学
的发展历经如下阶段:1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、
亚里士多德
、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些
教育观点
。2、...
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