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互文和对偶现在还考吗
风雨送春归,飞雪迎春到,是
对偶
的修辞手法吗?
还是互文
?
答:
“风雨送春归,飞雪迎春到”这句话
互文和对偶
的修辞手法都用了。互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。“风雨”和“飞雪”正是前后分置,互相补充.意思为“风雨和飞雪在迎接着春天的到来”。类似的句子还有“秦时明月汉时关”,“烟笼寒水月笼沙”等。对偶从形式上可分为两种。
请问“千山鸟飞绝,万径人踪灭”是不是用了
对偶
,夸张,
互文
这三种修
答:
运用了
互文和对偶
。 “互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法 。古文中对它的解释是:“参互成文,含而见文。”具体地说,它是这样一种互辞形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。由上下文意互相交错,互相渗透,...
“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”是
互文吗
?
答:
1、
互文
的定义:在古代汉语中,上下两句话或者同一句话中前后两个词语,看似各说一件事,实际上是互相呼应、互相解释或者互相补充,这种语法现象叫做互文。例1、秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》)句子的意思是“秦汉时候的明月照在秦汉时候的边关上”,而不可能是“秦时候的明月”照在“汉时候的边关...
怎样判断“
互文
”
答:
“
互文
”应该是指“互文见义”。具有以下形式的就是:“互文见义”如:“忠不必用兮,贤不必以”(《涉江》)其中的“用”和“以”处相应的位置,由此可推知“以”就是“用”的意思。(避免重复用词)如:“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”(《古诗十九首》)其上句省去了“皎皎”,下句省去了“...
“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”是否运用
对偶
的修辞手法?
答:
不是
对偶
,而是【互文】!互文是指古诗文中前后词语在意义上互相交错,互相,互相补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞方法。分为单句
互文和
对句互文。理解这类句子时,要兼顾前后意思,才能正确理解句子的意义,体会其“文约意丰”的表达效果。例如初中语文教材中的互文有:“秦时明月汉时关”(...
“
互文
见义”是怎么回事?
答:
互文主要有单句互文、偶句互文、多句
互文和
隔句互文四类。所谓单句互文,就是互文手法出现在一句话中。偶句互文(也叫对句互文),就是互文手法出
现在对偶
的两个句子中,文意彼此呼应,上下两句互有省略,而又相互补充。多句互文(也叫排句互文),是指互文出现在多个相邻的句子中。隔句互文,是指...
沁园春·雪中有哪些修辞手法和
互文
?
答:
1、
互文
:千里冰封,万里雪飘。2、
对偶
:长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。3、比喻:山舞银蛇,原驰蜡象。4、拟人:欲与天公试比高。5、借代:惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。原文:《沁园春·雪》近现代:毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河...
古诗词善用修辞,一般常用的修辞手法有哪些?
答:
1、具体有比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。2、主要的修辞手法有:
对偶
、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征、寄寓(寄托),
互文
,设问,反问,引用,等 3、特殊性描写方法:a. 有...
★请问大家什么是“
互文
”啊???
答:
朝避猛虎,夕避长蛇。(《蜀道难》)”中“朝”与“夕”互补,意为一天到晚时时刻刻都要躲避猛虎和长蛇;“秦时明月汉时关,万里长征人未还。(《出塞》)”的前句中“秦”与“汉”互补,意为秦汉时期的明月照耀着秦汉时期的关隘。3、排比
互文
:指三个或三个以上句子中的词语参互成文,合而见...
有关木兰诗的一些问题
互文
,反复,复沓和铺排手法
答:
1 东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 是什么修辞手法?排比互文 2将军百战死 壮士十年归 是什么修辞手法?对句互文 3当窗理云鬓 对镜贴花黄 是什么修辞手法?
对偶
4
互文和
铺排有什么不同?1、本句互文:指同一个句子中有些词语相互映衬呼应,合而见义。如:“主人下马客在船,举酒欲...
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