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二年级数学除法最大能填几
求一个数的几倍是
多少
实际问题教后反思
答:
一、课前设疑,激发兴趣。提问:通过课前预习,你知道今天这节课我们学习什么问题?有什么问题?学生不能用
数学
语言说出“求一个数的几倍是多少”的课题,只能知道用乘法计算。二、动手操作,建立模型 直接上引出例题,学生经过预习,都知道列乘法算式方法去解决问题,而关键在于算式的理解,因此在学生...
二年级
小学生
数学
教学反思
答:
【篇一】
二年级
小学生
数学
教学反思 本节课是第23页例3《用
除法
解决问题》一课的主要教学是通过学习,使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,看能分成几份”的除法应用题,会写单位名称。通过提供丰富的、现实的、具有探索性的学习图片,感知...
小学
二年级数学
教学设计3篇
答:
【篇三】小学
二年级数学
教学设计 一、教材分析 本册包括以下内容: 1、有余数的
除法
2、时、分、秒 3、认识方向、测定方向 4、认识万以内的数 5、分米和毫米 6、两、三位时的加法和减法 7、角的初步认识 8、数据的收集和整理、了解你的好朋友9、期末复习。 二、班级情况分析 本班大部分学生的学习习惯较好...
小学
数学
算法多样性与双基的关系
答:
9、在学习有余数
除法
中,如何提高学生试商的能力? ( )里
最大能填几
的练习是提高学生试商能力的好方法,也可以培养学生的数感和估计能力,如()×8<44,通过多次练习,学生感觉到不可能填1、
2
、3、4,因为和8相乘的积离44太远,五八四十,和44比较接近,六八四十八,超过了44,( )里填5。学生在多次实际计算中逐步...
小学六
年级
上册
数学
题(带答案)人教版,好的加悬赏!!!
答:
⑸、2.7∶1 化成最简单的整数比是( ),比值是( )。 ⑹、一个三角形至少有( )个锐角。 ⑺、一个圆柱体钢铁可以铸成( )个等底等高的圆锥体。 ⑻、5米布用去 米,剩下多少米?列式是( )。 ⑼、圆是轴对称圆形,它的对称轴有( )条。 ⑽、小学
数学
竞赛的获奖人数共30名,一、二、三等奖人数的比是 1...
小学
数学
教学中哪些知识的教学
可以
应用到知识的迁移
答:
在教学有余数
除法
的计算时,先组织学生在下列算式中欧冠
填最大
的数:3×()<20,6×()<43, 8×()<59……之后让学生思考:在23÷5、47÷9... 中,填上几与出书的乘积最接近
被除数
?这样,开始不等式填空的思考过程迁移到有余数除法的竖式计算。 再如,教学被减数中间有两个0的连续退位减法,先出示两道竖式计算...
小学五
年级数学
上册小数点乘
除法
计算题
答:
10.75÷12.5= (用乘法验算) 3.25×9.04= (用
除法
验算)3、脱式计算(能简算的要简算)
2
.5×7.1×4 16.12×99+16.12 5.2×0.9+0.9 7.28×99+7.28 4.3×50×0.2 64-2.64×0.5 26×15.7+15.7×24 (2.275 +0.625)×0.28 3.94+3...
估算怎么算
答:
估算都要先对参加计算的数值取其近似值,把一个比较复杂的计算变成可以口算的简单计算,得到一个近似值,如:估算32×58,
最大
值:都按比原来大的整十数算,最大是40×60=2400;最小值:都按比原来小的整十数算,最小是30×50=1500;约等于多少:用“四舍五入法”取接近的数算,大约在30×60=1800左右。 二、...
三
年级
下册
数学
期末试卷及答案 人教版
答:
4、一本
数学
课本厚7分米。………( )5、做
除法
时,如果商的最高位是千位,那么商一定是四位数。……( )6、长方形、正方形、平行四边形的对边都相等。………( )四、解决问题:36分 ⑴三
年级
同学做好事。一班做43件,二班做34件,三班比一、二班做的总数少28件。三班做多少件...
数学
作业题
答:
六
年级数学
复习题一.填空题: 1、长方体货仓1个,长50米,宽30米,高5米,这个长方体货仓最多可容纳8立方米的正方体货箱( )个。
2
、有一根20厘米长的铁丝,用它围成一个对边都是4厘米的四边形,这个四边形可能是( )。 3、一项工程,甲乙两队合作20天完成,已知甲乙两队的工作效率之比为4:5,甲队单独完成这...
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