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二年级上册解决问题应用题
小学数学
二年级应用题
怎么那么难做
答:
二、小学一
二年级
常见
应用题
分类及解法 应用题由条件和
问题
组成。一道应用题,除了最后一句带问号的以外,其他全部是条件,带问号的问句是问题。题目中有几个问号,就有几个问题,解题时每一问都要答到,否则就会出现漏做漏答的情况。在小学阶段的应用题,大部分都会有关键字或词,如“比„...
求小学
二年级
除法
应用题
答:
二年级
除法
应用题
主要有三类,1、有45个苹果,平均放在9个盘子里,每盘放几个?这一类实际
上
是平均分 2、有45个苹果,平均每盘放5个,可以放几盘?这一类实际上是包含除 3、小红有15个苹果,小明有5个苹果,小红的苹果数量是小明的几倍?这一类是倍数关系,求倍数。不过倍数关系里还有一类是求一...
二年级上学期
口算题,
应用题
。
答:
小学
二年级
数学(
上册
)
应用题
1. 表演新疆舞,需要女生28人,男生14人。一共需要多少人?2. 玩具飞机23元,汽车12元,火箭17元,轮船30元。 (1) 小华卖一架玩具飞机和一辆玩具汽车,一共要用多少元?(2) 小玲有50元钱,可以买哪几样玩具?(3) 小青想花最少的钱买两样玩具,他可以买那两样?3. 申办北京奥运会...
二年级上学期
口算题,
应用题
。
答:
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问题
2013-02-07
二年级上学期
口算题,应用题。 125 2008-02-24 小学二年级上学期的数学应用题,越多越好. 160 2013-08-22 二年级数学应用题50道 14 2016-09-10 二年级下册数学口算题应用题 22 2013-11-05 小学二年级数学
上册应用题
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二年级上册
数学
解决问题
乘法和加法
应用题
的区别课后教学反思
答:
二年级上册
数学
解决问题
乘法和加法
应用题
的区别课后教学反思 课题:解决问题—乘法和加法应用题的区别 教学内容:教材第63页例7及练习十四.教学目标:知识与技能 (1)使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题.(2)分析区别乘法应用题和加法应用题的不同.通过小组合作活动,扩大学生参加讨论和表达的机会,...
二年级上册
数学
解决问题
乘法和加法
应用题
的区别课后教学反思
答:
二年级上册
数学
解决问题
乘法和加法
应用题
的区别课后教学反思 课题:解决问题—乘法和加法应用题的区别 教学内容:教材第63页例7及练习十四。教学目标:知识与技能 (1)使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题。(2)分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。过程与方法 通过小组合作活动,扩大学生参加...
二年级上册
数学
解决问题
乘法和加法
应用题
的区别课后教学反思
答:
二年级上册
数学
解决问题
乘法和加法
应用题
的区别课后教学反思 课题:解决问题—乘法和加法应用题的区别 教学内容:教材第63页例7及练习十四。教学目标:知识与技能 (1)使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题。(2)分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。过程与方法 通过小组合作活动,扩大学生参加...
小学
二年级
作比较的
应用题
。越多越好!
答:
3. 水果店运来一批苹果,上午卖出16筐,下午卖出18筐,还剩12筐.运来多少筐?4. 果园里有4行苹果树,每行8棵,还有12棵梨树,一共有多少棵果树?5. 选择有关的条件和
问题
,组成一道两步计算的
应用题
.① 有4袋白糖② 有
2
袋红糖 ③ 每袋糖重2千克 ④ 卖出4千克白糖 ⑤ 还剩多少千克白糖?
二年级应用题
怎么教容易懂
答:
二年级应用题
容易懂的教法如下:1、实物演示法:通过实物演示,帮助孩子理解题目中的情境和数量关系。例如,在讲解“两数相差多少”的应用题时,可以通过拿出两个玩具或者两个不同的水果来帮助孩子理解“多”和“少”的概念。2、图文结合法:利用图形和文字结合的方式,帮助孩子理解题目。例如,在讲解“...
小学
二年级
租船,租车
问题
(
应用题
)~求题,不求答案
答:
因为要刚好坐完,坐小车的人数是5的倍数,总人数也是5的倍数,则坐大车的人数也是5的倍数,因此坐大车的有9辆5×9=45人,小车租(50-45)÷5=1辆
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