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乘法是因数乘以因数吗
0除以任何数都得0对吗
答:
是错的。因为1.0不能作除数。2.0除以非0的数都得0。所以,0除以任何数都得0是错误的。故答案是错误的。整数
乘法
的计算法则:(1)数位对齐,从右边起,依次用第二个
因数
每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐。(2)然后把几次乘得的数加起来。(...
用0,2,3,4,5组成三位数乘两位数
乘法
算式,你能写出几个?你能写出乘积最...
答:
原因如下:1,0不能做最高位的数,所以三位数乘两位数的
乘法
算式,可以是23×405,23×504。2,根据乘法的性质可知,乘法算式的
因数
越大,积就越大;因此要使两个数的乘积最大,就要使这两数尽量大;根据数位知识可知,数的高位的数字越大,其值就越大.又三位数的值较大,所以应使这个两位数上...
简便运算有定律吗?
答:
1.加法交换律:a+b=b+a 两个加数交换位置,和不变,这叫做加法交换律.2.加法结合律;(a+b)+c=a+(b+c)先把前两个数相加或者先把后两个数相加,和不变,这叫做加法结合律.3.
乘法
交换律:a×b=b×a 交换两个
因数
的位置,积不变,这叫做乘法交换律.4.乘法结合律:(a×b)×c=a×(...
张星做一道
乘法
题时把一个剩数3看成8得出的积是72。正确的积是多少?
答:
已知张星做了一道
乘法
题时,把一个乘数三看成八,得出的积是72。乘数
乘以
乘数等于积,解用72÷8=9。那么这个9就是题中的一个乘数。然后用9×3=27,原来正确的积是27。
小学五年级课本
答:
2.指导学生对小数
乘法
的算理做出合理的解释,提高简单的推理能力。3.注意引导学生探索
因数
与积之间的大小关系的规律。四、课时安排:本单元可用8课时进行教学。第一课时 教学内容:人教版教材第2-3页 (例1和例2、“做一做”,练习—第1—4题)。教学目标:1、使学生理解小数
乘以
整数的计算方法及...
是不是所有的分数都是有理数呢?
答:
是,数学上,有理数是一个整数a和一个正整数b的比,例如3/8,通则为a/b。0也是有理数。有理数是整数和分数的集合,整数也可看做是分母为一的分数。有理数的小数部分是有限或为无限循环的数。不是有理数的实数称为无理数,即无理数的小数部分是无限不循环的数。有理数集可以用大写黑正体...
怎样才叫做
有
理数?有什么运算法则吗?
答:
1、同号得正,异号得负,再把绝对值
相乘
;2、任何有理数与0的积等于0;3、任何有理数与1的积,仍得它本身;4、互为倒数的积等于1.四、有理数的除法法则:除以一个非零的数相当于
乘以
这个数的倒数 注:乘除混合运算时,先将所有运算统一成
乘法
,再运用乘法交换律和结合律运算。当负
因数
的个...
怎样合并同类项
答:
2、合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项。合并后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。(1)合并同类项中,需要交换加数位置,注意各项系数的符号性质,不能只交换绝对值,而丢了符号 (2)全并同类项中,需要运用加法结合律及
乘法
分配律的逆运算,添加括号时,如果括号中第一...
53×16加上84
乘以
53简便算法?
答:
53×16+84×53 【提取公
因数
53】=53×(16+84)=53×100 =5300
小芳计算一数学题,她把一个
因数
5.6写成6.5,结果她的得数比正确答案多1...
答:
11.16 * 5.6/(6.5-5.6) = 69.44 因为11.16本来相当于多乘了(6.5-5.6)这么多 那么除一下得到原来的乘数是多少 再
乘以
正确的
因数
5.6就好了
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