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乐器伴奏歌曲
小学
音乐
教案
答:
要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲;引导学生表现了孩子们的天真、可爱和纯洁的性格。 二、引导学生学习创编情景与动作进行表演,学习在情景中用动作来表现体验自己的情感, 三、通过
乐器
学习歌曲《一只鸟仔》,并用打击乐器为
歌曲伴奏
。增强学生学习
音乐
作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。教学过程:一、常规练习1:随...
中班
音乐
教案
答:
以下是我为大家收集的中班
音乐
教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 中班音乐教案 篇1 活动目标: 1、 通过音乐律动感应乐曲节奏,并尝试用
乐器伴奏
。 2、能够安静倾听
歌曲
,并感受音乐游戏的快乐。 活动准备: 1、物质准备:音乐、乐器、ppt 2、经验准备:会使用乐器活动重点:通过多种方式感知节奏活动...
会唱歌的女孩学什么
乐器
好【都说学唱歌的同时最好学一样乐器哈】
答:
学习任何的
乐器
最终都是为了学习
音乐
,没有说学电子琴好还是学钢琴好的说法,只是电子琴的音色库很丰富,它能够模仿各类乐器的声音,各种声响效果,但不是去替代其它乐器,相对来说孩子会更容易喜欢和接受。 钢琴被广泛地运用于伴奏,特别是
歌曲伴奏
。它音域宽广,音量宏大,音色变化在一定历史条件下,可以表达各种不同的音乐...
什么是
音乐
?
答:
通常,人们正是以表现手段的不同来区分艺术的不同种类,例如不同的
乐器
。
音乐
还能表现出乐手们和音乐创作者的用心。音乐作品中所表现的思想情感,不是单纯的听觉感受,而是整体的感受。人们在欣赏音乐的时候,虽然主要是通过听觉的渠道,接受的是听觉的刺激,但由于通感的作用,也可能引起视觉意象,产生丰富...
音乐
的意义和价值是什么?
答:
通常,人们正是以表现手段的不同来区分艺术的不同种类,例如不同的
乐器
。
音乐
还能表现出乐手们和音乐创作者的用心。音乐作品中所表现的思想情感,不是单纯的听觉感受,而是整体的感受。人们在欣赏音乐的时候,虽然主要是通过听觉的渠道,接受的是听觉的刺激,但由于通感的作用,也可能引起视觉意象,产生丰富...
幼儿园小班打击乐教案
答:
(三)幼儿为小动物
伴奏
。 1、幼儿看图谱分别空手用圆舞板、小铃、铃鼓演奏一遍。 2、幼儿分成三组,分别为小鸭、小兔、小熊进行分奏、合奏。(先徒手一遍,再那
乐器
演奏两遍。) 3、教师指挥演奏。 (1)请幼儿看教师的手朝哪一组就请哪一组小朋友演奏。幼儿练习看着指挥拍手。 (2)教师放慢速度哼
音乐
并指挥幼儿用...
急,乌克兰民歌有什么特点、风格等?
答:
城市
歌曲
有别于农村民歌,往往附有简单的
乐器伴奏
(吉他、巴拉拉依卡或手风琴),既有多声部的重唱与合唱,也有单声部的独唱。自18世纪末以来,城市歌曲典型的特征是采用重音节有规律交替的新型诗词谱曲,词曲同步,旋律和节拍规整。例子有《在平坦的盆地里》、《莫斯科大火呼呼响》等。 自19世纪20年代以来,俄国经历了三次...
什么是世俗
音乐
答:
流传至今的吟唱诗人
歌曲
总共4730余首,多以爱情和纵欲为题材,也有关于政治、道德及宗教的。吟唱诗人歌曲听来很像民间歌曲,有着悠长的旋律,或清唱、或有简单
乐器伴奏
。最著名的吟唱诗人有文塔多恩(约1125-1195)、马卡勃鲁、迪亚伯爵夫人等。文塔多恩的《我看见云雀扑打着翅膀》是吟唱诗人最出色的歌曲...
人教版五年级下册
音乐
教案三篇
答:
3.用课堂打击乐器为
歌曲伴奏
4.学习几个锅庄舞的动作,欢快起舞 5.小结 第二课时 教学内容: 欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题,并用打击
乐器伴奏
。 教学目标: 1.能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和
音乐
情绪的不同,并能顺利完成课本上的填写练习。 2.能背出《瑶族舞曲》的...
求和声与人声
伴奏
的区别。
答:
人声
伴奏歌曲
类型叫A Cappella A Cappella在意大利文中的意义是「以教堂的方式(歌唱)」"in the style of the chapel",即是没有各自的
乐器伴奏
的合唱团音乐。就算用乐器的话,也不过是用来加强声部而已。随着人声去模仿乐器质感(instrumental textures)的做法愈来愈普及,使A Cappella也减少了用乐器去...
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