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为了记住学过的生字词
为了记住学过的生字词
,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是...
答:
复述策略 复述策略是指在工作记忆中
为了
保持信息,运用内部语言在大脑中重现
学习
材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中,复述是一种主要的记忆手段,许多新信息,如人名、外语单词等,只有经过多次复述后,才能在短时间内
记住
并长期保持。主要分为识记过程的复述策略和保持过程的...
小学三年级怎样高效识记
生字
答:
一、每天巩固,少量多次,细水长流.
为了
巩固
学过的生字词
.老师每天都利用语文课的课前几分钟将上节课
学习过的生字词
进行听写.习惯养成后,学生有备而来,每天不用我多说都能在家里自觉温习了.老师还让学生和同桌结对子,互相找比较易错难写的生字词,一起听写,互相纠正.学生提前根据听写的情况和同桌互相...
如何指导学生识记
生字
答:
尽管我在课堂上采用了许多形象的记忆方法,如联系实物记忆、分析造字法等等,但因为字数很多,每个字都赋予形象的记忆手法不切实际。孩子们记得吃力,我教得辛苦,效果却不太明显。我尝试遵循遗忘规律,多练多用,及时巩固,收到了比较好的效果。一、每天巩固,少量多次,细水长流。
为了
巩固
学过的生字词
...
如何指导学生识记
生字
答:
尽管我在课堂上采用了许多形象的记忆方法,如联系实物记忆、分析造字法等等,但因为字数很多,每个字都赋予形象的记忆手法不切实际。孩子们记得吃力,我教得辛苦,效果却不太明显。我尝试遵循遗忘规律,多练多用,及时巩固,收到了比较好的效果。一、每天巩固,少量多次,细水长流。
为了
巩固
学过的生字词
...
如何让孩子
记住
词语
答:
(2)比较已
学过的
有关语法项目。在整个学习过程中,应始终牢记所学的语法知识。语法的本质内容就是词的形态变化与搭配情况, 必须设法
记住
,并对相同的或类似的情况进行比较和整理。例如,学习现在完成时的时候,首先应掌握现在完成时的基本用法及构成,在此基础上,再与过去学过的过去时进行比较。通过...
有效的科学的复习方法?
答:
学习
效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也...注意翻译时应抓住句子中关键
字词
,这些
字词
往往是得分点。(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的...但是复习知识的目的,不是
为了记住
,而是为了应用。以复习修辞为例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是...
快期末了,小学二年级数学怎样复习效果最好。谁有好方法说说看。_百度...
答:
学习
效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也...注意翻译时应抓住句子中关键
字词
,这些
字词
往往是得分点。(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的...但是复习知识的目的,不是
为了记住
,而是为了应用。以复习修辞为例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是...
怎么复习效果好
答:
做题时一定要注意与课内
学过的
课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用。 文言文阅读题主要分
为
两类。一是翻译类。此类题解答思路是: (1)粗知全文大意,把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键
字词
,这些
字词
往往是得分点。(...
初三怎么复习最有效?
答:
做题时一定要注意与课内
学过的
课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用。 文言文阅读题主要分
为
两类。一是翻译类。此类题解答思路是: (1)粗知全文大意,把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键
字词
,这些
字词
往往是得分点。(...
怎样提高记忆能力
答:
(四)学习负担要适当,注意文理交替一次
学习的
材料数量越大,学习后
记住的
百分率也就越小。或者说,
学的
内容越多,遗忘的百分率也就越高。为什么呢?因为一次学习的内容过多,容易引起大脑的过度疲劳,产生抑制,造成学习成绩下降。一次学习的内容太多,要记的东西就多,不仅容易造成记忆困难,还会动摇记忆的信心。因此,在每次...
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