88问答网
所有问题
当前搜索:
中职生道德教育内容简短概括
学习职业
道德
与法律可以提高我们的什么
答:
《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门
德育
课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行
道德教育
和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。加强职业道德和法治教育,有助
中职学生
健康...
中职学生
应如何自觉主动地培养诚信的品质
答:
加强大学生诚信
教育
,打造和谐校园,不仅是高校诚信体系建设的重要
内容
,也是践行荣辱观的必然要求。 大学生体是未来场经济的重要参与者,对其加强知荣辱、树诚信的
道德
建设意义深远。不可否认,在现实生活中,大学生诚信缺失的问题客观存在,其表现形式通常为:作业抄袭、考试舞弊;伪造证件、简历注水;拖欠...
怎样对职业学校
学生
进行礼仪
教育
答:
3. 加强规章制度建设,建立有效的评价和监督机制。礼仪
教育
的目标之一是让学生学会自我约束和自我纠正,形成良好的礼仪行为。礼仪的规范作用既需要自律,也需要他律,即需要社会的舆论监督。因此,除了引导,还需要制定和完善各种管理规章制度来提供保障,例如制定包括礼仪
内容
在内的
中职生
日常行为规范,并加强...
职业
道德
与法律学后感200字
答:
《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门
德育
课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行
道德教育
和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。加强职业道德和法治教育,有助
中职学生
健康...
你认为使用本校
中职学生
现状,开展什么样的积极心理
教育
实践模式最恰当...
答:
可以采用
道德教育
的模式,本着:价值的绝对性与相对性的协调。价值影响与价值尊重的协调,功能干预与
内容
干预的协调的原则进行实践。应该注意,起事件过程的步骤。第一,道德教育过程是一个人际互动的过程,教育者与受教育者之间良好的人际关系是道德教育能否顺利进行的基础。在这个过程中,应注意帮助他们建立...
中职德育
课程有哪些?怎么开设?课时怎么安排?
答:
我认为职业
教育
培养目标是具有一技之长的中等技术人才,不同于普高,还要升学,当然现在
中职
也可以考大学,我要说的是,中职没有更大的升学压力,因此,开始
德育
课程一定要紧扣时代脉搏、紧密满足当代
学生
需要、具有针对性和实效性的德育课程。我想有几步 1、在全校三个年级做一个调查。一个解决学生最想...
职中文科组教研:如何提高
中职生
的综合素质的课题实施方案
答:
从文明礼仪养成教育入手,让学生学会做人,学会交往,学会做事,丰富和 发展了综合素质教育的内涵,是在科学发展观的指导下,对中职阶段的学生进行 综合素质教育的新探索。我们的研究旨在传承、弘扬中华优秀文化,在`一定程 度上熏陶、影响乃至改变目前
中职学生道德教育
的现状,提高学生的文明素养, 为提高国...
浅谈如何提高
中职德育
课程的教学效果
答:
班主任应该结合每个学生的特点,制定不一样的教育策略,使学生能够守住
道德
、规矩、法律的底线,逐步培养良好习惯,尤其是对于
中职生
,这就是最基本、也是最重要的
教育内容
。因此,教师没有选择学生的权利,但有选择如何教的权利。(三)潜移默化,以高尚的道德情操影响学生 教师的责任在于言传身教。对于...
如何在
中职学生
社会实践活动中加强
德育
实效性
答:
这说明,
中职学生的
职业道德状况令人堪忧,道德价值取向多元化,道德自律性不够,道德行为能力偏低。 针对中职学校学生存在的不端正态度,教师应当积极进行引导
教育
,使他们充分认识到作为食品行业工作者的工作责任和社会责任,使其在以后的工作中不会因为职业道德的缺失而出现错误。因此,作为食品职业技术教育工作者,应从
学生道德
...
探析
中职
班主任在教学中如何渗透
德育教育
答:
比如在介绍计算机基础知识的时候,强调在Windows中关机的步骤,而不能直接关闭电源。让他们了解这是为了延长计算机的使用寿命,保护计算机内数据的安全。这样的教育让
学生
在无形中养成了爱护计算机的良好习惯。3.注重评价,德育渗透。在评价过程中,更要渗透
德育教育
,信息社会对学生信息道德的培养至关重要。如...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜