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中考文言文阅读板块教案
有关
文言文教案
3篇
答:
有关
文言文教案
3篇 在我们平凡的学生生涯里,我们最不陌生的就是文言文了吧?文言文是中国文化的瑰宝,古人为我们留下了大量的文言文。为了让更多人学习到文言文的精华,下面是为大家整理的文言文教案3篇,仅供参考,欢迎大家
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。文言文教案 篇1 一、 设疑自探 1、导入 书海茫茫,读书要借书,这...
初一
文言文
判断句
教案
答:
(1)投以骨《狼》 (2)战于长勺《曹刿论战》 (3)祭以尉首《陈涉世家》 以上四种文言文特殊句式,以初中阶段文言文学习中经常会遇到.掌握这些特殊句的用法,对提高我们的
文言文阅读
能力大有帮助. 文言文特殊句式 被动句 所谓被动,是指主语与位于之间的关系是被动关系,也就是说,主语是位于动词所表示的行为的被动...
《师说》高中语文
教案
答:
5、退之、韩昌黎、文、《昌黎先生集》、
古文
运动。柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 6、略 三、
阅读
下面两段文字,完成7~10题 7、而、者、其、也、矣、乎、夫、所 8、C 9、A 10、B 四、阅读下面一文,完成11~14题 11、D 12、B 13、B 14、D 五、阅读三段关于文章创作的短文,完成...
文言文
断句
教案
设计教学反思
答:
> 这节课,我最想达到的目的是:让学生通过自主学习,初步感受
文言文
的文言形式,激起学生
阅读
和学习文言文的兴趣。 依据这个目标我设计了以读为主线的教学预案。> 这节课,我感受最深的是:> 1、充分体现了学生的主体地位> 课堂上,我敢于放手,设计了三个层次的读、不同形式的读,让学生通过结合注释,与同伴合作等...
文言文
归纳要点概括中心信息
教案
答:
古文阅读
讲究的是积累,多做题多记忆,有了语感就很容易了,一些古文当中重要的词汇和句型也可以积累到笔记本上。课文当中对某一词汇或句型的相同用法都可以抄录下来。 诗词鉴赏可以去找本专项的辅导书,把诗词当中常用的手法记牢,而且看这样的书对自己的文学素养和古文功底也是有帮助的。 课本上要求背诵的篇章一定要...
高考
文言文
语句翻译
教案
答:
文言文翻译的方法: 文言文翻译是一种综合性练习,它既能考查文言文基础知识的运用,又能提高
文言文阅读
能力和学生的书面表达能力。 文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。 文言文翻译的步骤,首先要通读全文,把握文章大意,做到心中有数,切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时,遇到疑...
必修《答司马谏议书》
教案
+说课稿
答:
(2)布置学生借助工具书及书下注释,根据自己对文章的理解,揣测朗读停顿,朗读课文,给不会读的字注音,圈点出自己认为需要积累的文言词汇。 (二)组织学生交流课前搜集的资料,教师可适当补充,实现资源共享。 通过课前预习,学生对课文作者和时代背景有了一定的了解,对文学常识的掌握也是
中考
时
文言文
重点要考得的知识点之...
文言文
两则教材分析
答:
2. 六年级第一课《
文言文
两则》
教案
百度上有学奕》教学目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
高考
文言文
翻译
教案
答:
(二)掌握文言文翻译的技巧方法 文言句子翻译,可以综合考察学生对文言实词词义的推断、虚词用法判断、文言句式识别、文章大意理解等方面的能力,因而它成为高考
文言文阅读
中的重要题型,赋分常为8-10分,由于它以主观题的形式出现,学生得分往往不高。究其原因,我觉得学生对翻译文言的的要求不明白,方法不正确,解题随意性大...
《师说》高中语文
教案
答:
5、退之、韩昌黎、文、《昌黎先生集》、
古文
运动。柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 6、略 三、
阅读
下面两段文字,完成7~10题 7、而、者、其、也、矣、乎、夫、所 8、C 9、A 10、B 四、阅读下面一文,完成11~14题 11、D 12、B 13、B 14、D 五、阅读三段关于文章创作的短文,完成...
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