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中小学生心理发展特征
小学生
的生理
心理
社会
发展特征
和核心问题
答:
这种问题行为一般是由错误的意识倾向或个性
特点
所造成的,因此表现出经常型、倾向性和有意性等特点。(七)人格障碍 人格障碍指
小学生
人格的
发展
不协调。主要表现为心胸狭窄,嫉妒心强,异常固执,我行我素,人际关系紧张。(八)依赖
心理
由于小学生自身的特点,还没有自立生活的能力,只能长期生活在父母...
中小学生
存在着哪些
心理
问题
答:
中小学生
主要
心理
问题有以下几方面:\x0d\x0a1、依赖心理当前,独生子女学生越来越多,日益成为在校生的主体。他们有的在“糖水”里长大,从小受到父母的百般呵护、溺爱、娇宠,好比温室里的花朵,缺少独立意识,什么事情都要依赖家长。\x0d\x0a2、自负心理主要是由于父母的过分溺爱和娇宠,独生子女成为...
学生
常见
心理
问题有哪些表现
答:
(3)学习疲劳。
学生
年龄越
小
,越容易产生疲劳。在情绪情感方面:(1)羞怯。主要表现:见到生人脸红,不爱说话,即使说话也慢声细语。上课时不敢举手,不敢大声回答问题。参加活动时主动性不强,不敢带头或自愿去做某件事。(2)焦虑。分离性焦虑。主要表现:不愿上学,不愿离开家长,担心家长出意外...
我国
中小学生发展
的时代
特点
包括( )
答:
【答案】:C、D、E 我国
中小学生发展
的时代
特点
包括:(1)生理成熟期提前;(2)学习目的多元化、实用化;(3)价值观念多元化,具有较高的职业理想和务实 的人生观;(4)自我意识增强,具有一定的社会交往能力;(5)
心理
问题和行为问题增多。
我国心理学家通常将个体的
心理发展
划分为八个阶段。其中,
小学生
主要处 ...
答:
【答案】:B 我国心理学家将个体的
心理发展
划分为八个阶段:哺乳期(0~1岁)、婴儿期(1~3岁)、幼儿期(3~6、7岁)、童年期(6、7~11、12岁)、少年期(11、12~14、15岁)、青年期(14、15~25岁)、成年期(25~65岁)、老年期(65岁以后)。
学习“
小学生身心发展
与教育”的心得体会是什么?
答:
学习《
中小学生心理发展特征
与教育策略》心得体会 暑假期间,学校组织家长对中小学生心理发展特征与教育策略进行了网络学习,听了林雅芳博士的讲解感觉受益匪浅,先把学习体会与大家一起分享:首先,认识到心理学在孩子成长过程中的重要作用,很多时候,教育需要从心理学角度去刨根究底,对于小学一到六年级的...
儿童
心理发展
的年龄
特征
答:
比如,在他们的头脑中,“儿子”的形象是小孩或年轻人,而长胡子并满脸皱纹的人是“爷爷”的
特点
,因此,当听说某个符合爷爷特点的人是某某儿子时,常常感到不解,他们理解,“能吃苦”的意思就是“能吃掉很多带苦味的东西。” 5~6岁幼儿
心理发展
的特点 幼儿晚期,儿童的心里特点开始接近
小学生
。 1、好学、好稳、好...
发展
与教育
心理
学中
中小学生
的认知发展包括哪些方面,它们之间有什么联系...
答:
中小学生
认知
发展
的一般
特点
与教育 初中生是指11、2岁到14、5岁的儿童。初中阶段又可称为少年期、青春期或学龄中期。青少年期生理发生迅猛的变化,正处于生理发育的第二个高峰期,尤其是少年期。初中生的身体外部形态变化非常显著。身体迅速长高、体重也随之而增加。内部生理机能迅速发育,并逐步趋于成熟...
中小学生心理
危机是指什么?
答:
1.外部环境影响:如自然灾害、意外事故、恐怖袭击、战争等。2.个体
特征
:如性格、自尊心、主观能动性等。3.家庭、社会环境:如家庭矛盾、父母离异、同伴关系不良、学校环境等。三、
中小学生
的
心理
危机类型 1.情感类危机:中小学生在成长过程中,由于对自己和他人的情感认知和处理能力尚未完全
发展
,往往会...
如何看待
中小学生
的个性
发展
答:
一位教育局领导告诉记者:“学生在课外读什么书,怎么读书,主要应该根据他们自身的兴趣
特点
来看,而不应强求。兴趣是因人而异的,老师和家长要善于观察、培养、指导,强调学生的个性
发展
,不能“一刀切”,只能适当地加以引导。如果硬让
中小学生
阅读一些他们不感兴趣的书,他们会形成一种负担,对他们的健康成长可能造成不好...
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