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中小学教师职称比例
山东省
中小学教师职称
评审办法
答:
2、第二条本办法所指
中小学教师职称
评审 [1] 是指对参加正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师岗位竞聘人选的品德、知识、能力、业绩和专业水平是否达到相应标准要求的综合评价,是中小学教师岗位聘用的重要依据。3、第三条中小学教师职称评审,须在核定的教师岗位结构
比例
内进行。4、第四...
广西柳州
中小学教师职称
改革:中小学教师也可评"正高"
答:
从2016年起,按照“新人新办法”的原则,在核定的岗位结构
比例
和岗位数内进行
职称
评审,不再进行岗位结构比例之外,与岗位聘用相脱离的任职资格评审。改革前已取得
中小学教师
专业技术资格但未被聘用到相应教师岗位的人员,按照“老人老办法”的原则,每年拿出一定的岗位,通过竞聘上岗的方式,择优聘用到相应...
班主任工作经历到底重不重要?
答:
没做过班主任工作的也应该可以晋升副高
职称
,学校的工作不单单只有班主任来完成的,是需要各个部门各种任课教师共同努力才可以完成的,班主任工作固然很重要,如果晋升副高职称还要有班主任工作经历的话,其它老师的工作积极性必然会降低,也导致很多老师争做班主任工作,那其他工作谁来干。25.
中小学教师
晋升副高级职称没有...
教师
的
职称
对退休后的工资有多大影响?
答:
教师
的
职称
直接影响着退休后的工资多少。教师的退休工资由退休前的岗位工资和薪级工资相加乘以对应的
比例
构成。岗位工资就是由在岗时的职称高低决定的,职称越高对应的岗位工资就越高。薪级工资是由教龄年限决定的,薪级工资目前我国事业单位是每年考核合格升一个薪级,教师属于事业单位工作人员,在最初被录取...
中小学老师
晋升高级
职称
时,为什么业绩条件达到以后还要受指标限制呢...
答:
其次,晋级指标既有他存在的历史原因,在实际工作中,也逐渐显现出了很多弊端。这里我们所说的指标问题,其实就是一个编制问题,每一所学校根据其规模大小,都有相关部门按照一定
比例
核定好的编制,一个学校应该有几个高级
教师
编制、多少个中级
职称
的编制等等,都是经过核算,有严格控制的。有的学校如果...
2019年江西
教师职称
评审条件,教师职称评定条件新规定
答:
第二条本办法所称
中小学教师职称
评审是指对通过参加岗位竞聘,拟聘为一级教师、高级教师或正高级教师职务人选进行品德、知识和专业水平的综合评价,是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节。 第三条中小学教师职称评审,必须在核定的教师岗位结构
比例
内进行,不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。 第...
中小学教师
快成“女儿国”,男女
比例
严重失衡,你知道有哪些原因吗?_百 ...
答:
但认真观察便会发觉,
中小学教师
职位的男女
比例
却严重失衡,女孩数量远超男生,用“女儿国”描述再适合但是,男教师也变成“微乎其微”一样的存有,但男教师都去哪了?实际上原因很现实。其一,教师编制属于“一个萝卜一个坑”的特性,升职速率比较慢,薪资待遇也比较有限。尤其是技术
职称
与老师薪酬相...
在编
教师
评
职称
的条件?
答:
合理配置
教师
资源,各地逐步实行城乡统一的
中小学
编制标准,并对村小学和教学点予以倾斜。要改善教师资源的初次配置,采取各种有效措施,吸引优秀高校毕业生和志愿者到农村学校或薄弱学校任教。 对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师,在工资、
职称
等方面实行倾斜政策,在核准岗位结构
比例
时高级教师岗位向农村学校和薄弱学校...
中小学教师职称
评审二级教师现场审核过了,网上审核会通过吗
答:
中小学教师职称
评审二级教师现场审核通过了,网上审核不一定通过。因为现场审核是本单位评审委员会审核。网上审核是评审专家委员会审核。再加上职称评审还有一定的淘汰
比例
,所以有一少部分可能不能通过。
2011两会工资改革
中小学教师职称
何时取消这是广大教师期盼已久的大事...
答:
年轻教师即使接受了安排,也要和校长谈条件。不但领导和教师别扭,教师之间也会由此产生矛盾,不利于和谐校园的建设。二、对
小学教师职称
制度改革的建议。建议取消职称评定。笔者个人肤浅的认为
中小学教师
算不上真正的专业技术人才,只不过是实用型人才而已。初级、中级、高级教师在教学水平上不相上下,换句...
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