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中国近代新式教育发展的原因
近代中国
一系列
新式
学校的创办,导致中国传统的的人才选拔制度发生的重大...
答:
戊戌变法中京师大学堂的创办,是
中国近代新式教育
兴起的标志; 随着洋务运动等活动的
发展
,旧式教育制度和人才选拔制度无法适应社会的发展需要,1905年清政府废除科举制度,导致了中国传统的人才选拔制度发生变化
历史简述废除科举制度对
中国近代
文明所起的推动作用
答:
一、废除科举制度对
近代教育
制度建立的影响 废除科举促进了近代意义上新式教育制度的建立,废除科举后,
近代新式教育
获得空前
发展
,全国各地的新学堂数量大增,随着新学堂的大规模开办,现代教育体系开始逐渐建立,传统的“读书做官”教育模式开始解体,教育的内容和形式都发生了巨大的变化,以经学为主导的传统...
近代中国的教育
革命始于什么的兴起
答:
近代中国的
"教育大革命"的产生有其特殊的历史背景和动因·这场改革有"左"的色彩,提出"以十五年左右的时间来普及高等教育"的目标不符合当时的中国国情·但当时为实现这一目标所采取的许多改革措施是基本正确的,并且取得了不少经验教训·这些经验教训不仅对新中国高等
教育的发展
有积极意义,而且对当今实现...
中国近代教育的
开端是什么事件?
答:
壬戌学制基本是以美国的学制为模式,并结合中国的实际状况而制订的,既继承了新文化运动和“五四”运动的革新精神,其中小学
教育的
“六·三·三”制,也是根据少年儿童的身心健康的
发展
状况而制订的,因此具有一定的科学性,是中国新教育运动的一大成果。从此便奠定了
近代中国的教育
体系,并一直沿用到1949年...
中国近代教育
和思想
发展的
历史意义
答:
一方面引进和学习西方资产阶级的民主、科学思想。然而,在
中国近代
,以儒家教育思想为代表的封建教育思想已经日益腐政,成为
发展近代
资产阶级
教育的
思想障碍,并掀起一次又一次的复古逆流,因此,继承和发扬中国古代教育思想的优良传统,始终是在揭露批判封建旧教育和腐朽的复古主义教育思想的斗争中进行的。而学习...
清末书院改制的背景和意义
答:
背景:清末社会变革巨大,当时的仁人志士和爱国官宦把抵御外侮、救亡图存的突破口寄托于教育,而作为中国封建社会中后期主要教育支柱的书院教育则成为教育改革的对象。意义:顺应了当时社会变革和发展要求,推动了
中国近代新式
学堂的发展,为中国近代
教育发展
奠定了基础,并在实践上促进了
中国教育
近代化和普及...
近代中国的教育
制度是如何建立起来的,并对
近现代中国教育
有什么影响
答:
【学习指导】1、理解
中国近代教育
起步的背景。2、掌握各历史时期主要的
新式
学堂的特点。3、理解教会教育的本质,掌握教会教育的几个联合组织。4、掌握几次留学教育运动的背景和特点,理解留学教育成为教育的重要形式
的原因
。5、重点掌握癸卯学制、壬子癸丑学制和壬戌学制,并能够比较。
中国近代的新式教育
和旧时教育有什么不同?
答:
中国近代的新式教育
和旧时教育的不同有:1、新式教育主要是指近代洋务运动仿效西方创办的新式学堂,教授近代的科学知识(如算数,国文,物理,动物等)2、旧式教育一般是指以教授四书五经,伦理纲常为主的老式学堂教育,而后者多为统治者维护统治所用。
中国近代
学制的
发展
呈现着怎样的趋势?
答:
(一)近代学制1、壬寅学制、癸卯学制(1902年学制和1904年学制)壬寅学制是清政府的管学大臣张百熙于1902年主持拟定的,名曰《钦定学堂章程》。因是年为旧历壬寅年,故称,亦称1902年学制。这是
中国近代教育
史上最早由国家正式颁布的学校系统,但由于种种
原因
未付诸实施。癸卯学制是由张百熙、荣禄、张之洞三人于1904年主持...
我国近代的教育发展
史
答:
中华职业
教育
社想通过农村改进的办法来解决
中国
农村问题,当然是改良主义的幻想。不过职业教育社的农村改进区把
发展
生产,发展农村经济放在首位,采取“富政教合一”的方针,这是它的独特之处。 (二)陶行知创办的乡村师范和山海工学团 1926年陶行知为中华教育改进社起草《改造全国乡村教育宣言书》,提出:“我们的新使命,...
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