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三年级语文上册生字词语
掌声优秀说课稿
答:
三年级
学生已经具有一定的自学能力,通过阅读他们大致能明白文章所讲的故事,但仍缺乏一定的概括能力和对课文深层次的理解,难以明白“掌声”所具有的内涵,还有一些
词语
,如“忧郁”“骤然间”“犹豫”“经久不息”等需要结合语境理解。 根据
语文
新课程标准,及教材特点和学生的实际情况,我确定了以下教学目标: 1、引导学...
四
年级语文
的教学计划
答:
选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国
语文
,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。本册
生字
均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用
词语
,巩固复习所学
生字
;四是联系语境理解词语、句子,学习...
语文
《读不完的大书》教学设计
答:
1.认识“麻、旋”等9个
生字
,会写“读、麻”等10个字,会写“高远、沉思”等17个
词语
。 2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣,找出相关语句,体会语言的生动。 3.能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣,并和同学交流。 二、教学过程 同学们,大家好,今天我们学习的内容是统编小学
语文三年级上册
第22课《读...
小学四
年级语文
教学计划
答:
在今后教学上要侧重培养学生良好的学习习惯,勤看书、多动脑,激发学生学习
语文
的兴趣。 三、教材分析: 四
年级上册
教材与一、二、
三年级
教材是一脉相承的。 (一)加强目标意识,全面、准确地落实语文教学目标 教材从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标...
语文
集体备课发言稿
答:
三年级
学生对这一方面了解不多。我们要向他们进行教育:地球是我们的母亲,是人和动,植物共同拥有的美好家园,因此我们每个人都应自觉保护她。节约用水,减少用电,不使用一次性用品等等。让他们开展一次环保宣传活动。 三、教学目标: 1、用自己喜欢的方式学会本单元的
生字词语
,并能准确书写,随文理解重点词句。 2、...
举例说明如何设计有针对性的教学目标麻烦告诉我
答:
离开了基础知识的
语文
教学是不切实际的,所设计的目标也是虚无的,更谈不上课堂高效了。二、找准学生学习起点,把握教学目标的发展性根据维果斯基的“最近发展区”的理论,语文教师需要选择适合学生的教学,所谓适合学生的教学,就是在学生原有基础上提出新的可以预期达到的学习目标的教学。如:
三年级上册
《...
课文《花钟》教学反思
答:
对于
三年级
上期这个特定的年龄段,根据课文在整个教材中的位置,我确定了这篇课文在发展学生
语文
素养方面应发挥的具体作用。根据文本的特点,结合课后的
生字
和练习,我对本课第一课时教学目标有了这样的“定位”——学会本课的生字,正确理解“欣然怒放、芬芳迷人”等
词语
的意思。初读课文,能正确、流利、有感情地背诵第...
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